九年级数学上册 11 菱形的判定第2课时课件 新版北师大版.pptVIP

1.1 菱形的性质与判定 第一章 特殊平行四边形 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 第 2 课时 菱形的判定 1. 理解并掌握菱形的两个判定方法 . （重点） 2. 会用这些菱形的判定方法进行有关的证明和计算 . （难点） 学习目标 问题： 什么是菱形？菱形有哪些性质？ 菱形的定义：有一组邻边相等的平行四边形 . 菱形的性质： 1. 轴对称图形 . 2. 四边相等 . 3. 对角线互相垂直平分 . A B C D 导入新课 思考与动手 : 1. 在一张纸上用尺规作图作出边长为 10cm 的菱形 ; 2. 想办法用一张长方形纸剪出一个菱形 ; 3. 利用长方形纸你还能想到哪些制作菱形的方法？ 请向同学们展示你的作品 , 全班交流 . 做一做： 先将一张长方形的纸对折 , 再对折 , 然后沿图中的虚线 剪下 , 将纸展开 , 就得到了一个菱形 . (1) (2) (3) (4) 你能说说这样做的道理吗 ? 菱形判定定理 一 问题： 根据菱形的定义 , 邻边相等的平行四边形是菱形 . 除此之 外 , 你认为还有什么条件可以判断一个平行四边形是菱形 ? 1. 小明的想法 平行四边形的不少性质定理与判定定理都是互逆命题 . 受此启发 , 我猜想 : 四边相等的四边形是菱形 , 对角线垂直的 平行四边形是菱形 . 讲授新课 2. 小颖的想法 我觉得 , 对角线互相垂直的平行四边形有可能是菱形 . 但 “四边相等的平行四边形是菱形”实际上与“邻边 相等的平行四边形是菱形”一样 . 你是怎么想的 ? 你认为小明的想法如何 ? A B C O D 已知：右图中四边形 ABCD 是平行四边形 , 对角线 AC 与 BD 相交 于点 O , AC ⊥ BD . 求证： □ ABCD 是菱形 . 证明： ∵四边形 ABCD 是平行四边形 . ∴ OA = OC . 又∵ AC ⊥ BD , ∴ BD 是线段 AC 的垂直平分线 . ∴ BA = BC . ∴ 四边形 ABCD 是菱形（菱形的定义） . 对角线互相垂直的平行四边形是菱形 . 定理 试一试 : 对角线互相垂直的平行四边形是菱形吗 ? 定理运用格式： ∵ 四边形 ABCD 是平行四边形 , 又 ∵ AC ⊥ BD , ∴ 四边形 ABCD 是菱形 . ( 对角线互相垂直的平行四边形为菱形 ) A B C O D 小刚 ：分别以 A 、 C 为圆心 , 以大于 AC 的长为半径作弧 , 两条 弧分别相较于点 B , D , 依次 连接 A 、 B 、 C 、 D 四点 . 议一议： 已知线段 AC , 你能用尺规作图的方法作一个菱形 ABCD , 使 AB 为菱形的一条对角线？ 2 1 C A B D 想一想： 1. 你是怎么做的 , 你认为小刚的作法对吗？ 2. 怎么验证四边形 ABCD 是菱形？ 提示： AB = BC = CD = AD 证明：∵ AB = BC = CD = AD ; ∴ AB = CD , BC=AD . ∴ 四边形 ABCD 是平行四边形（平行四边形的判定） . 又∵ AB = BC , ∴ 四边形 ABCD 是菱形 ( 菱形的定义 ). A B C D 已知：右图中四边形 ABCD , AB = BC = CD = AD . 求证：四边形 ABCD 是菱形 . 四边相等的四边形是菱形 . 定理 定理的运用格式 ∵ AB = BC = CD = DA ， ∴四边形 ABCD 是菱形 ( 四边相等的四边形为菱形 ). A B C D 证明：在 △ AOB 中 . ∵ AB = , OA =2, OB =1 . ∴ AB 2 = AO 2 + OB 2 . ∴ △ AOB 是直角三角形 , ∠ AOB 是直角 . ∴ AC ⊥ BD . ∴ □ ABCD 是菱形 ( 对角线垂直的平行四边形是菱形 ). 例 1 ： 已知：如右图 , 在 □ ABCD 中 , 对角线 AC 与 BD 相交于点 O , AB = , OA =2, OB =1. 求证： □ ABCD 是菱形 . 5 A B C O D 5 典例精析 利用菱形判定定理进行证明 二 2 例 2 ： 已知：如图 , 在 △ ABC , AD 是角平分线 , 点 E 、 F 分别在 AB 、 AD 上 , 且 AE = AC , EF = ED . 求证：四边形 CDEF 是菱形 . A C B E D F 证明： ∵ ∠ 1= ∠ 2 , 又 ∵ AE = AC , ∴ △ ACD ≌ △ AED (SAS) . 同理△ ACF ≌ △ AEF (SAS) . ∴ CD = ED , CF = EF . 又 ∵ EF = ED , ∴ 四边形 ABCD 是菱形