中小学教师专业成长与素养提升上课讲义.ppt

中小学敏师的 专业与养提升 寻甸县教师进修学校李加崇 中小学师的专成长 修炼自己的声音,让它坳动听; 修炼自己的语言,让它趣横生; ± 修炼自己的服睛,让它传种丰富; 修炼言己的表曠,让它乞扬; 修炼自己的行为,砒它親芘专业; 修炼自己的学炽,让它知愿涌泉; 修炼自己的脾乞,让它逗人喜爱; 修炼自己的个咝,它鲜明唯鶉; 修炼自己的心灵,让它平和羡丽; 修炼自己的乞质,让它超凡厩俗; 修炼自己的灵魂,让它棠髙 修炼自已的人生,让它阳光幸福。 教师专业成长的内涵 在现代教育教学理论指导下不 断追求学科教学与学科研究的新境 界,把实现人生价值与人格价值辩 证统一起来的过程。 专业成长的阶段 高级新手水平 胜任水平 新手水平 熟练水平 专家水平 为师的六个属次 巫师:造孽 庸师:浪费 经师:传授知识 能师:培养能力 名师:启迪智慧 大师:大智大慧 例谈 一想我想听到开花的声音。 活泼——河里的水很活泼。 悄悄——我们听不懂小鱼的悄悄话。 丢—上街时,毛毛把爸爸丢了。 lp爬牵牛花像个小弟弟,爬在树上。 p淘气——风很淘气,把水逗笑了。 切记:如果你成不了一名能 师请万万别当一名庸师! 于永正教师多次讲过这样的例子:一个三年级的 学生在作文中写了一句话:“月亮长胖了。”他在这 句话下面画了圈,旁边批一个“好”字,后面还加了 个意味深长的惊叹号。几年过去了,于永正收到那 位学生