(部编)人教版小学语文三年级上册《第八单元语文园地》优质教案_1.docVIP

4＊ 珍珠泉 教学目标 1. 训练学生能够准确、流利、有感情地朗读课文。 在读中感悟，读中欣赏珍珠泉的美丽，体会作者热爱家乡的感情。 体会抓特点描述景物的方法，积累课文中的语言。 重点难点 了解课文写了珍珠泉的那些特点。 了解珍珠泉的美丽景色，感受作者表达的思想感情。第一学时 教学过程 一、资料导入，揭示课题 奇的泉。 这些泉为什么会叫这样的名字？ 那珍珠泉跟其他的泉有什么不同呢？让我们跟随作者，去他的家乡看看这里的泉有什么不一般。 二、初读课文，感知大意 检查预习情况，扫除字词障碍。开火车轮渡词语，大家读得真好。 听课文录音，思考课文的主要内容。 课文共有 ( 六 ) 个自然段， ( 1 ) 自然段交代了珍珠泉的位置， ( 2 ) 自然段描写了泉水四周的景物和泉水的特点， ( 3 ) 自然段写潭底冒出的泡泡， ( 4-6 ) 自然段直接表达了“我”对家乡珍珠泉的喜爱、赞美之情。 三、精读课文，了解景物特点 师生交流： 1）说说读了课文后，家乡的珍珠泉给你留下了怎样的印象？ 2）珍珠泉美在哪里呢？（根据学生的回答完成板书） 珍珠泉真是太美了，难怪作者会这样赞叹：（课件出示：这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！）。 生齐读。 是啊，美丽的珍珠泉因为有绿、深、清的水和五颜六色的泡泡而更加迷人。 3）你喜欢课文中的哪一段，把这段读给大家听听，并说