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少儿舞蹈教学研究 摘要： 在少儿舞蹈教学的这个领域，很少有天生就有着很强的舞蹈天赋 的孩子，对绝大多数是没有天份跳舞的孩子就更需要少儿舞蹈教育的 工作者在对他们实行舞蹈教学的过程中挖掘他们对舞蹈艺术的潜能与 兴趣。所以,在全民都提倡素质教育的今天，少儿舞蹈教育工作者更应 该注重少儿舞蹈教学中的特点与策略研究。在少儿舞蹈教学内容的选 择与安排上，舞蹈教学机构还需要新的思维与新的方法技巧来“因材 施教”，使少儿在学习舞蹈的过程中明白什么是舞蹈，学习舞蹈该具 有一种什么样的品质、精神与审美观。本文就从“少儿舞蹈教学”出 发，引出作者多年从事少儿舞蹈教学活动后所得出的经验与心得，以 期能够为规范少儿舞蹈教学行业提出一些合理的建议，使孩子们能在 快乐而准确的少儿舞蹈教学方式中茁壮成长。 关键词： 少儿舞蹈；舞蹈教学；策略 一、少儿舞蹈教学的分析 1、少儿舞蹈教学的内容分析 舞蹈艺术与其他艺术形式不同，它对表演者的身体条件具有非常 高的要求，少儿舞蹈学内容上的安排主要有三个方面：素质训练：少 儿舞蹈教学中的素质训练不能以踩和压为主，而是应该尊重少儿身体 的发展规律，循序渐进的实行。素质训练主要是训练孩子们腰的软度、 腿的软度还有胯的开度；形体训练：形体训练的目的主要是为了塑造 准确和美观的少儿身体姿态，培养他们准确、挺拔的坐姿与站姿，使 舞蹈动作看起来更具平衡性和艺术性的美感。形体训练的内容主要包 括把上和把下两个部分；技巧训练：少儿舞蹈技巧的训练是有其一定 的难度的，它主要包括跳、转、翻三个方面，少儿舞蹈技巧训练要根 据少儿的身心特点、软开度、对平衡度的把握等来因材施教，将单一 的动作实行反复练习，从而达到舞蹈技巧的流畅、稳定与准确。 2、少儿舞蹈教学的特点分析 随着我国经济的快速发展，每个家庭在子女教育上的投入也变的 越来越多了，随之而兴起的是还有各种少儿舞蹈培训班和少年宫舞蹈 课程的开设。很多少儿在经过几年的少儿舞蹈教学培训之后，不管是 从对艺术的欣赏水平上，还是从自己的身体素质上都取得了很大的进 步。作者总结了一下当前我国少儿舞蹈教学的特点，主要有以下几个 方面的体现：首先，少儿舞蹈越来越多的得到广大家长的认可，我国 的少儿舞蹈教育事业正在朝着非常良好的方向繁荣发展；其次，少儿 舞蹈教师的师资力量变得越来越雄厚，少儿舞蹈教育的门类也变得越 来越多，家长和孩子们能够根据自己的喜好来选择不同的舞蹈种类培 训班；第三，孩子们参加实践锻炼的机会变得越来越多，少儿舞蹈培 训班参加比赛、演出等活动使孩子们学习舞蹈的兴趣变得越来越浓厚， 教师的教学水平也变得越来的越高；第四，少儿舞蹈教材门类繁多， 质量参差不齐，所培养出来的少儿舞蹈技能的水平的差别也很大，但 因为家长是外行人员，无法判断舞蹈培训班老师水平的好与坏。 二、少儿舞蹈教学存有的问题 1、教学上存有的误区 少儿舞蹈教学上存有的误区主要有以下两个方面：第一是对孩子 们的兴趣比较漠视。我们都知道“兴趣是最好的老师”，但是在少儿 舞蹈教学的过程中却总是有很多的孩子因为教师和家长们对其兴趣的 漠视而放弃学习舞蹈的机会了。也许很多老师和家长都不明白，孩子 在一开始是很有兴趣学习舞蹈的，能够后面逐步地变得没有兴趣了。 殊不知如果不给孩子们兴趣上的鼓励和激励，一味的压迫孩子们学习 舞蹈最终会消耗掉孩子们学习舞蹈的所有兴趣。第二是少儿舞蹈教材 在使用上的不规范。现状市场上流行的少儿舞蹈教材即使非常的丰富， 但是能够真正做到注重少儿身心发展特点的科学教材却少之又少。有 些少儿舞蹈培训机构甚至为了“赶时髦”、“吸引眼球”等将不系统 的、非常成人化、女人化的舞蹈种类教授给少儿们，这实在是与少儿 舞蹈教育内涵相悖逆的事情。 2、教学思想的功利化 少儿舞蹈到底是为了谁而舞蹈这个问题想必很多小朋友都无法回 答出来。作者深思这个问题之后总结出了三种让孩子们学习舞蹈的目 的：第一是为父母“望子成龙”而舞；第二：为老师“得奖荣誉”而 舞；第三：为他人“随波跟风”而舞。这三个学习舞蹈的目的充分的 说明了当今舞蹈教学思想上的功利化特点。随着各种舞蹈培训班、考 级班的兴起和增多，很多的舞蹈机构为了增加自己的广告效应，大肆 的宣传舞蹈考级的重要性，一时间少儿舞蹈考级成为了一项家长和少 儿舞蹈机构争相逐力的重点，完全不顾及孩子们的身心发展的特点， 持续的压迫孩子们实