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学习必备 欢迎下载
《地球的形状和大小》 学案
【学习目标】
知识与技能
1．了解人类认识地球形状的过程；会用相关数据说明地球大小；知道地球
是一个不规则的球体。
2．记住地球最大的周长，平均半径，表面积。
过程与方法
初步学会观察各种示意图，说明地球的形状。
情感态度与价值观
通过了解人类认识地球形状的过程， 培养对真理勇于探索、 执著追求的精神。
【重点】：地球的形状、大小。
【使用说明与学法指导】
1．认真阅读课本及插图，使用双色笔把课本上的重难点勾画出来并进行记
忆。
2．独立认真完成学案，用红笔做好疑难问题记录，以备讨论时做到有的放
矢和高效。
【学习过程】
一、自主学习：
（一）导入：利用日全食引出月亮、太阳都是圆的，那么地球的形状是怎样的呢？
（二）导学部分：
1、在古代，关于地球的形状存在着“ __________”与“ __________”的假
说。
2、读图 1．4 回答：麦哲伦环球航行从 _____出发，经过 _____洋，绕过南美
大陆南端的海峡， 进入 _____洋，1521 年 3 月到达 _____群岛，向西穿过 _____洋，
绕过非洲南端的 _____角，终于在 1552 年 9 月回到西班牙，完成环球航行。
3、地球的形状是个 _____。地球的平均半径是 _____千米，地球表面积 _____
亿平方千米，最大周长约 _____万千米。
二、合作、探究、展示：
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1、现在我们都知道地球是个球体，你能从日常生活中举出实例么？
2、人类对地球形状的认识经历了哪几个阶段？
3、从人类认识地球形状的过程中，你有哪些感悟？
三、当堂检测：
1．在日常生活中，能够说明大地是球形的自然现象是（ ）
A. 太阳东升西落 B. 站得高，看得远
C.水往低处流 D. 日全食
2．下列关于人类对地球形状的认识的叙述中，正确的是（ ）
自古以来，人们就认为地球是一个球体。
麦哲伦船队环球航行的成功，证实地球是一个球体。
C.太阳、月亮是球体的，所以地球也是球体的。
D.直到有了地球卫星照片，人们才认识到地球的形状是球体的
3．“坐地日行八万里”中的地是指： （ ）
A. 北极点 B. 南极点 C. 赤道任上一点 D. 地球上任一点
4．经过测算，地球的平均半径为（ ）。
A.6375 千米 B.6371 千米 C.6378 千米 D.6336 千米
5．如果一架飞机以每小时 800 千米的速度飞行，那么沿地球最大周长环绕
地球一圈大约需要多少小时？
四、课堂小结：
（这节课你学到了哪些知识）小组总结。
五、布置作业：
六、预习指导 ：
1、了解经、纬线的定义。
2、观察地球仪了解经度、纬度的特点。
3、能根据经纬网确定某点的位置。
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