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地理论文之运用数字学习地理 国家教学是世界区域地理教学的重要组成部分， 它是进一步学 习世界区域地理特征的窗口和缩影。 国家地理内容一般具有知识覆盖面 广、知识点零碎等特点，利用数字归类小结开展国家教学，有利于让我 们跳出教材从新的角度认识、掌握国家知识，有利于国家知识的深化， 有效减少其它信息的干扰，化繁为简。下面以德国、俄罗斯、美国、日 本、巴西为例，利用数字总结的形式，把重点内容重新整理归纳，以期 对国家地理教学起到一定的促进作用。 1、德国 “一”：德国是欧洲经济实力最强的国家，对外贸易居欧洲之 首。 “二”：德国北临两个海，即西北的北海和东北的波罗的海； “三”：德国境内有三条主要河流，即莱茵河、多瑙河和易北 河；三大城市，首都柏林为全国最大城市，汉堡为国内最大港口和造船 中心，法兰克福为全国最大航空港、金融中心；工业发展的三个有利条 件：丰富的煤炭资源，便利的水陆运输条件和雄厚的科技力量。 “四”：德国在四个方面发达，即发达的水陆运输，发达的重 工业，发达的中小城