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遵义医药高等专科学校 护理专业建设方案 二○一一年九月 遵义医药高等专科学校 护理专业建设方案 为深入贯彻落 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010— 2020 年）》，围绕 《中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规 划纲要》的实施，以提升专业服务产业发展能力为出发点，整体提高我 校办学水平和人才培养质量，提高高等职业教育服务国家经济发展方式 转变和现代产业体系建设的能力，提升高等职业教育服务经济社会能力。 我校确定将学校重点专业——护理专业作为 “十二五”期间重点建设专 业。 按照教育部 《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教 高[2006]16号）、《教育部关于印发高等职业院校人才培养工作评估方案的 通知 (教高 〔2008〕5号)》、《普通高等医学教育临床教学基地管理暂行规 定》、卫生部 《医药卫生中长期人才发展规划（2011—2020 年）》等文件 精神要求以及贵州省、遵义市的实际，以科学发展观为指导，举办和规 划与我国社会经济发展相适应的高等专科医药教育教学和专业建设。按 照 《遵义医药高等专科学校 “十二五”建设发展规划》的要求，本着以 国家对高职高专教育专业人才培养目标和培养规格为基准，立足和突出 技术应用性，培养具有高素质的应用型技能型人才的原则，制定本专业 建设方案。 一、护理专业项目建设组织机构 项目组长：高晓勤 项目副组长：张武晓、徐华、罗仕蓉、常茗、冯黔溪 1 项目成员：郭家林、向光烨、张绍军、张文娟、唐布敏、汪漫江、 钟正伟、蔡晓红、李明合、罗晓青、杨天琼、敖春、饶春艳、黄莹、安 晓倩、陈姝、郭轶、刘丹丹、张萍 二、专业现状 1.遵义医药高等专科学校于 2006 年由两所国家级重点中专，即原遵 义卫生学校和遵义中医学校组建而成。原遵义卫生学校从 1956 年建校开 始举办中专护理专业，1994 年开始举办举办 5 年制高职和 “3+2”护理专 业，2006 年升专后，于 2006 年秋季开始举办专科护理专业，2009 年开 始与贵阳医学院联合举办成人本科护理专业。 2. 我校在 50 多年的办学过程中，为贵州省医疗卫生行业数以万计 的护理人员，但仍然以中专为主，专科为辅。大量高素质、技能型护理 人员的社会需求是护理专业发展的根本保障。 3. 面对快速发展，竟争日趋激烈的社会现状，我校在专业人才培养、 课程与教学资源建设、现代信息技术应用与数字校园建设、校企合作制 度与管理运行机制建设、师资队伍与服务能力建设、教学管理与教学文 件建设、教学研究与科学研究等方面都亟待提高，必须加强专业建设， 才能更好地适应社会变革的需要，才能适应培养规格的提高。 4.重点和优先建设护理专业符合区域经济发展方式转变和产业结构 优化升级需要。经过 3～5 年的建设，使护理专业的教学基础更加厚实、 教学经验更加丰富、专业文化底蕴深厚，教师梯队结构更趋合理，教学 质量稳步提高。同时，更加注重学生职业能力培养，使护理专业更具有 优质的教学条件的良好的社会声誉。我校护理专业生源充足（2011 年 1 次投档率高达 100%）、报到率高（2011 年达 87.5%），毕业生就业质量好 （近3 年专科护理毕业生的初次就业率为 74.2%，年终就业率 90%以上）、 专业发展空间大，专业建设方案科学、合理、前瞻，符合区域经济发展 方式转变和产业结构优化升级需要。依据学生就业岗位要求及就业方向， 2 坚持以服务为宗旨，以就业为导向的发展、改革之路，积极探索工学结 合，顶岗实习，学校-医院结合为特征的人才培养模式。 5.护理专业建设面临加快发展的难得机遇，同时也面临诸如专业人 才培养方案制订与实施推进困难、课程与教学资源建设资金不足、实训 实习条件改善迟缓、现代信息技术应用与数字校园建设进展缓慢、校企 合作制度与管理运行机制建设落实不到位、师资队伍数量的不足、师资 质量不理想、结构欠合理、社会服务能力未能充分显现、实训实习耗材 成本难以承受、实习意外伤害保险履行困难、实验实训室数量不足、仪 器设备欠缺、实践基地管理难度大等一系列难题。破解难题的根本出路