三年级下册美术教案可爱的汽车_湘美版.docVIP

学习必备 欢迎下载 第 5 课 可爱的汽车 教学目标： 1、认识了解汽车的造型特点、结构和功能，初步认识汽车的历史与文化。 2、能抓住汽车的主要外形结构特点 , 用绘画的方法表现出外形新颖 , 本领高超的 汽车。 3、养成认真观察、大胆表现和积极思考的好习惯，在描画汽车的过程中激发学 生丰富的想象力与创造愿望。 教学重点：汽车的功能、外形特点及表现方法的掌握。 教学难点：表现出造型新颖、外形特点突出的汽车。 学生：彩笔、 8 开素描纸、课本 教师：课件 教学过程： 组织教学，师生问好。 一、动画导入 师：同学们喜欢看动画片吗？生：喜欢。 师：今天老师给大家带来了一段动画片， 不过要带着问题来看， 请听好老师的问题，第一是你看到的是什么？第二在哪里跑？第三动画片的名字叫什么？可要仔细看好了，看完后回答老师的问题。 播放《汽车总动员》动画片 学生举手回答问题，教师加以肯定。 师：热闹的汽车总动员为我们打开了一个汽车世界的大门， 今天让我们真诚地跟汽车交个朋友吧！一起学习第五课可爱的汽车。 板书课题： 5 可爱的汽车 第 1 页 学习必备 欢迎下载 二、认知、感受 1、学生分组说一说对汽车的了解后汇报。 师：大家看小汽车都迫不及待的出来亮相了，让我们一起来看看吧。 课件展示汽车图片 师：这么漂亮的小汽车，老师也想拥有一辆，你们想吗？生：想。 现在在小组内先互相说一说你想拥有一辆什么样的汽车， 可以从车的外形、颜色、功能和标志这几个方面来说。 学生介绍自己的多种功能的汽车。 2、介绍汽车的发展史 师：刚才同学们介绍了自己喜欢的小汽车。 但是大家知道吗？汽车和我们人类一样也有一段属于自己的发展史呢 , （图片展示汽车的发展史） 板书：卡尔 . 本茨（汽车之父） 师：让我们来看看早期的汽车是什么样子的吧！（展示 3 张老式汽车图片） 师：欣赏完这些老式汽车，能跟老师说说你们都有什么想法吗？ 生：我觉得以前的汽车设计师真了不起。 师：你说的真好！ 师生交流，教师总结：随着现代科学技术的不断进步， 我们的汽车将会拥有更多的功能、更多的造型。 3、分析汽车的结构、外形特征。 师：欣赏了这么多汽车， 让我们一起来分析一下汽车的结构特点。 你认为一辆完整的汽车是由哪几部分组成的，小组讨论，讨论好后出一名代表回答。开始。 学生回答问题 师：同学们对汽车的构成进行了分析，下面我们具体来看看汽车的结构。 第 2 页 学习必备 欢迎下载 教师课件展示汽车的四大组成部分：发动机、车身、底盘、电气设备。 分析结构功能。 4、欣赏部分学生的作品，以激发学生兴趣，开阔学生思路。 师：想不想知道我们同龄小朋友的汽车作品？生：想。 欣赏学生作品。 三、动手设计 师：那今天我们也来挑战一下他们，设计出自己心中最漂亮、最可爱的小汽车，好吗？ 生：好。 师：请看活动要求 画一画你喜欢的汽车的正面或侧面， 并向同学介绍自己画的汽车。 注意造型新颖、外形特点突出。 师：老师看到很多同学都开始蠢蠢欲动了， 别着急，先在小组内说说你想设计的小汽车，有什么样的功能、是否节约能源、外形怎样以及什么标志等，开始， 学生组内说说。 师：准备好挑战他们了吗？生：准备好了。 师：开始吧。 学生绘画，教师巡视辅导。随时提醒学生注意的问题。 四：作品评价 每组选 1 到 2 位学生到前面展示作品，——夸夸我们的汽车师：老师请同学来夸夸你设计的小汽车？自评、互评教师点评（适时评价、奖励） 师：老师想请同学们把这几幅画多看几遍，然后说说你的看法 第 3 页 学习必备 欢迎下载 五、拓展、总结、下课： 看了同学们设计的小汽车， 老师很感动， 未来的汽车就靠你们了。 现在汽车改变了人们的生活方式 , 加快了生活节奏 , 让生活变得多姿多彩， 汽车在带来精彩 的同时，也给我们出了新的难题，象堵车、汽车尾气等给我们造成的困扰， 怎样才能解决这些难题 ? 请同学们课后想一想并与同学、 老师、家长说说你的设想。 第 4 页