婴幼儿社会性发展与指导 婴幼儿移情能力的指导训练 《婴幼儿移情能力的指导训练》微课课件.pptxVIP

婴幼儿社会性发展与指导 长沙职业技术学院 婴幼儿社会性发展课程团队 婴幼儿移情能力的指导训练 主讲人 王娆 就要抱！ 移情是指设身处地地理解他人感受的一种能力。 1、什么是“移情”？ 一、婴幼儿的移情 如何有效帮助婴幼儿理解他人的感受呢？ 二、婴幼儿移情的指导要点 1.情绪追忆 二、婴幼儿移情的指导要点 2.家长的榜样示范 二、婴幼儿移情的指导要点 3.专门的角色游戏； 娃娃家 1、实训游戏： 游戏名称：《医院游戏》（24—36个月） 三、婴幼儿移情能力的指导训练 游戏目的：通过角色扮演游戏,体验医生与病人等不同角色的内心活动。 游戏准备：医院游戏玩具一套，包括听诊器、针、病历本、护士服等 三、婴幼儿移情能力的指导训练 2、实训展开： 第一步：游戏开始，创设医院环境并分配角色，幼儿扮演医生，教师扮演病人 “宝宝，现在我们一起来玩一个游戏，它的名字叫《医院游戏》，你扮演医生，我扮演病人，你要想想医生是怎么给病人看病的哦，然后你帮我来看病，游戏开始！” 第二步：游戏展开，模仿现实生活中医生和病人角色的言行 老师表现出咳嗽发烧等生病的表现以及痛苦的表情“咳咳咳！哎呦喂哎呦喂！我好疼，医生快给我看病……” 引导幼儿模仿医生说出“你怎么了？你哪里不舒服？让我听一听？再检查下嗓子，嗯，好像是感冒了，你需要吃药打针”（同步动作） 第三步：游戏结束，总结强化医生和病人角色的言行 告诉宝宝我们的看病游戏结束，引导宝宝分析医生要做哪些事情，病人要配合什么事情？“好了，宝宝，谢谢你给我看病，我的病好了，那你知道看病的时候医生要做什么？病人要做什么吗？” 3、实训要点： 三、婴幼儿移情能力的指导训练 游戏前：教育者要创设医院游戏环境；角色分配明确； 游戏后：教育者要在结束时引导幼儿总结作为医生的要做的事情以及病人要配合的事情； 游戏中：教育者要表演出病人的状态；同时要提醒幼儿模仿医生的行为； 三、婴幼儿移情能力的指导训练 4、实训拓展： 依据婴幼儿自身经验变换角色游戏的主题，体验多种角色的内心活动。 谢 谢 长沙职业技术学院 婴幼儿社会性发展课程团队