把探究式教学引入高三地理课堂.pdfVIP

地理论文之把探究式教学引入高三地理课堂 探究性讨论与一般的课堂讨 论不同， 探究性讨论应具有以下特点： （1）讨论的问题具有开放性。 （2） 以培养学生探究技能为主要目的。 这里讨论的问题往往在教材中无法直 接找到答案，教师需通过提问指导学生思考，进而引起学生提出种种问 题和推测，进一步收集和处理相关资料，最后有所发现，得出结论。如 学生在资料中都能发现新兴工业区除了与高等院校毗邻外，还都与机场 和高速公路有密切联系，我们了解这些特征并没有达到最终的目的，这 里需要引导学生探究其原因。学生的讨论中会涉及新兴工业属于知识密 集型产业，知识和技术是其发展的决定性因素，而高校则是形成这一条 件的基础；学生还会提及新兴工业生产过程中原料、能源消耗少，产品 价值高、体积重量小的特点；有的学生还会根据 IT 产品价格的变化发 现新兴工业产品更新周期短的特征； 有的学生还能从自家电脑中各个配 件的产地推导出新兴工业市场的全球化程度高等等。