济南版七年级生物下册 消化和吸收1-教案.pdfVIP

《第二节消化和吸收》教案 教学目标： (1)描述人体消化系统的组成及各器官的位置和形态和功能。 (2)探究口腔对淀粉的消化作用。 (3)知道消化的概念和类型。 教学重难点： 概述食物的消化和营养物质的吸收过程，分析小肠的结构和功能的关系，说出小肠的结构与 吸收功能相适应的特点。 教学方法及学法指导： 运用“五环节教学模式”进行本节课的教学。课堂上利用多媒体直观的图片演示，通过问题 衔接知识点，由学生归纳，教师引导，小组合作交流探究活动结论，从中体现教师的引导作 用和学生的学习主体地位。学生课前预习、课堂交流、师生交流，学生学会在教师引导下归 纳总结知识点，培养学生的综合能力。 教学过程： 教学环 教师活动 学生活动 设计意图 节时间 安排 激趣导 1、复习提问(1)食物中含有哪几类营养物质？ 学生观看视 通过观看视 入 (2)描述三大营养物质的作用。 频。 频，激发学 3分钟 (3)列举四种维生素的食物来源和缺乏症。 生 学 习 兴 2、课堂导入：去年，中央电视台有一部纪录片非常 趣。 火，大家知道是什么纪录片吗？对了，是 《舌尖上的 中国》，下面，请同学们欣赏其中的一个片段。(播 放视频) 舌尖上的美味不胜列举，单只是豆腐，在厨师们的手 下，就会变成几十种美味佳肴。人们对美味的要求不 只是色香味俱全，还应该含有一定的营养物质。这些 营养物质是如何被细胞吸收利用的。这节课我们就来 探究食物的消化和吸收。 通过展示本 (板书：第一章人的生活需要营养第二节消化和吸收) 学生齐读学 节课的学习 课件展示本节课的学习目标： 习目标。 目标，使同 1、描述人体消化系统的组成及各器官的位置和形态 学们本节课 和功能。 学生明确本 的知识点有 2、探究口腔对淀粉的消化作用。 节课的学习 一个清晰地 3、知道消化的概念和类型。 目标。 认识。 预习展 1、布置预习作业：预习生物课本8-10页，完成《生 1、完成助学 培养学生自 示 物助学》8-9页的【自主学习】。 上的预习作 主预习的能 7分钟 2、检査学生完成预习作业的情况。 业 力。 3、解答学生在预习时遇到的困惑问题。 2、分小组展 示预习的 容 3、提出预习 时的困惑问 题 合作探 过渡：通过预习，我们知道消化和吸收是通过消化系 究 统来完成的。接下来我们