部编版小学语文四年级上册“历史故事”主题突破试题.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES6 6 “历史故事”主题突破卷 班级______ 姓名______ 得分______　时间：40分钟　满分：100分 一、将下面的故事与对应的历史人物对号入座。(16分) 凿壁借光______　囊萤映雪______　卧薪尝胆______ 草船借箭______ 桃园结义______ 破釜沉舟______ 闻鸡起舞______ 纸上谈兵______ 二、下列故事分别出自哪里，连一连。(8分) 《王戎不取道旁李》　　　　　 《列子?汤问》 《西门豹治邺》 《韩非子?喻老》 《扁鹊治病》 《史记?滑稽列传》 《纪昌学射》 《世说新语?雅量》 三、选择合适的人物填空，并根据故事内容概括人物的特点。(填字 母，20分) 1．其余的小孩都抢着去摘路边的李子，只有(　　)站在那里不 动。 2．(　　)去管理漳河边上的邺县。他巧施妙计，破除迷信，为 民除害，并发动老百姓开凿渠道，灌溉庄稼，使邺县这个地 方发生了巨大的变化。 3．(　　)见(　　)身体有恙，几次善意提醒但是都遭到了拒绝。 后来(　　)跑到秦国去了，(　　)也因病无法医治去世了。 4．(　　)是一名射箭能手，(　　)拜他为师向他学习射箭的 技艺。 A．__________　　B．__________　　C．__________ D．__________　　E．__________　　F．__________ 四、将下面有关历史人物故事的歇后语补充完整。(18分) 1．徐庶进曹营——(　　　　　　) 2．孔夫子搬家——(　　　　　　) 3．包公断案——(　　　　　　) 4．韩信点兵——(　　　　　　) 5．周瑜打黄盖——(　　　　　　　　) 6．关羽失荆州——(　　　　　　) 五、阅读练习。(38分) 三顾茅庐 刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅 助自己实现统一大业，但都没有见着他。 冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关 羽和张飞都不同意。张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去，他如 果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！”刘备生气地说：“你 一点儿也不懂尊重人才，这次你就不要去了！”张飞答应不再无 礼，兄弟三人才一起上路。 他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时 机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底， 茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里 多路，刘备就下马步行。 到了诸葛亮的家，刘备就上前轻轻敲门，出来开门的童子告 诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩 咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在 草堂的台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里 睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来，刘备快步走进草 堂，同诸葛亮见面。 诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜 的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到青天。 诸葛亮出山后，刘备把他当作自己的老师，两人同桌吃饭， 同榻睡觉，一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽、张飞说：“我 得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！” 1．根据意思在文中找出相应的词语。(4分) (1)形容忽然理解、领会。 (　　　　　　) (2)真心实意。形容十分真诚。 (　　　　　　) 2．“就像鱼儿得到水一样啊！”这句话可用一个成语 (　　　　　　　)来概括。(3分) 3．从哪些地方可以看出刘备邀请诸葛亮出山的“诚心诚意”？ (10分) ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 4．第3自然段的景物描写有什么作用？(5分) ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 5．判断下列情节属于故事的起因、经过还是结果。(6分) (1)刘备有了诸葛亮，如鱼得水。 (　　　) (2)刘备两次前往隆中拜访诸葛亮都未见到他。 (　　　) (3)刘备第三次拜访诸葛亮。 (　　　) 6．从短文中可以看出刘备和诸葛亮分别是怎样的人？(10分) ______________________________________