作文课给xx的一封信回信.ppt

给＿＿的一封信 （回信） 孩子写信的动机 从信任出发，你是不同于父母、 朋友、老师的陌生人。 渴望倾诉 渴望理解 无助求救 解决困惑 …… — 我们回信的动机 助人者自助 自我成长 找到成长的印记 童年的情结 自我释放 自我观照 孩子信中涉及的内容 : 家庭： 1 、父母限制自己做喜欢的事情 2 、父母给自己的来自学业上的压力 3 、学习成绩不好觉得对不起父母、内疚 4 、挨打、挨责骂、重男轻女 5 、被比较 6 、父母关系不和谐、单亲 7 、贫困 8 、亲人去世、疾病 9 、睡不着觉，总想着那些死去的同学和老师 11 、自己的很多好朋友都在地震中死去了，感到很孤独 12 、在自己不熟悉的学校中学习，无法静下心来 …… 孩子信中涉及的内容 : 同学、朋友间： 1 、孤独、没有朋友 2 、同学间的矛盾：误会想和解、别人伤害了自己 3 、想交笔友 4 、异性交往：两情相悦、暗恋、别人喜欢自己、三 角、失恋、有好感等等 5 、毕业舍不得分开 6 、校园暴力、不文明现象 7 、总被朋友起伏、自己比较软弱 8 、替朋友出头、请求帮助朋友的 9 、班干部的烦恼 孩子信中涉及的内容 : 老师： 1 、老师素质差 2 、做法让人讨厌 3 、对自己不公平 4 、新老师不如旧老师，不适应 5 、老师生病了，担心 6 、老师教的都听不懂 …… 写作要点 1 、 书信有专门的 格式 ，一定要按照“信”的格式来写，否则 就不是“信”了，千万不能错。 2 、信的内容就是你最 想告诉对方的内容 。你可能有好几种内容 要告诉对方，所以一定要安排好先说什么，再说什么，最后说什么， 简略说什么，重点说什么。要说完一样再说一样，这样才不会乱，才 会层次分明，让对方能明白你的意思。 3 、写信除了要有 礼貌 之外，还必须有 感情 。因为写信的目的是 为了加强你与对方的沟通，所以要说真话、诉真情，让对方了解你的 内心世界。 4 、不管是给长辈或者同辈写信，都是一种写作能力的体现，所 以要注意 用词造句 ，要写出 文采和特色 ，让对方赞赏你的作文水平。 当然，信是要让对方读懂的，不能在信中故作高深，说一些对方不能 理解的话。 回信的基本格式 ** 小朋友 : 你好 ! 很高兴收到你的来信 ! 正文内容 祝你 每天开心一点点！ 你的大朋友 ** 2008 年 7 月 8 日 回信的基本原则 字迹 : 工整 , 无错别字 情绪：共鸣 , 缓解压力，举重若轻 交流：平等 , 不是高高在上的，直白的 解惑 : 信息正确，不是就事论事的 , 是以理服人 情感 : 带着情感回信，但要控制，不要太煽情 对峙：不是一味迎合，可以有自己的观点，可以有 交锋（ 半夜打电话） 时效：及时 “如果你写信带着微笑 , 信中的每一个字都带着笑脸” —— 孩子不喜欢收到的信 训导式： 你这样是不对的 这样非常危险 你们这一代 你怎么能这样呢？ 诧异式（少见多怪式 ）： 啊，会这样吗？ 你怎么会喜欢这样的东西？ 错误信息 ：羊吃草为了磨牙 唠叨式： — · # ￥ % … * （ · 大道理式： 好好学习，天天向上 老师这样是为你好啊 大包大揽式： 我认为 你应该这样 点拨思路 ? 1 、给 父母 写封信，把你最想说而一直 难于启齿的心里 话 写在信上， 或心事，或要求，或建议都可以，让父母了 解你的内心，取得沟通。 ? 2 、给对你的成长影响最大的 亲戚 或 老师 或 同学 或 朋友 写一封信， 问候他们，重温过去的事情，表达你对他（她） 的感激之情 以及 你今后的计划。 ? 3 、给 最需要我们支持和帮助的 贫困地区的长辈或同龄 人写一封信， 对他们的困难表示慰问，并表达你帮助他们 的心愿或计划，鼓励他们的艰苦奋斗，争取胜利。 爸爸，我想对你说 亲爱的爸爸： 您好！ 当我写这封信的时候，思绪万千。亲爱的爸爸，我既爱您，又怨您。爱您关心我的成长， 怨您有时严厉得不合情理。 在即将考试的日子里，我是多么需要你和风细雨般的关怀啊，可是您只给我一些硬性的规 定： 1. 不准看电视、电影。 2. 考试成绩不许在“ 85” 分以下。 3 、不许到处跑闹。 当时，我很不高兴，心里直埋怨您 ，嘀咕着：“虽说是五年级，但也不能这样约束我呀！” 以后，我就成了笼子里的小鸟，书和桌子是我唯一的伙伴，整天除了读书写字，精神生活非常贫 乏。我感到十分寂寞，十分单调。 终于有一天，您去值班了。“万岁，解放了！”我高兴得一蹦三尺高，如同出笼的小鸟， 快活自在，昨日的烦恼刹那间无影无踪。我打开电视，真棒！《米老鼠和唐老鸭》。开始了！一 桩桩有趣的事情，一个个滑稽的动作，逗得我捧腹大笑，合不拢嘴，驱走了我心中的烦闷，使我 心情舒畅。突然，随着关电视机的“咔嚓”一声，传来了一声暴雷：“不好好学习，看什么电 视！”“啪