第三节生物圈是最大的生态系统导学案.docVIP

学习必备 欢迎下载 第一单元 第二章 第三节 生物圈是最大的生态系统 （一）知识方面 1. 描述生物圈的范围。 2. 学会识别各种生态系统的类型及特点。 举例阐明生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统。（二）能力方面 尝试处理图文资料，运用观察、分析、比较等方法解决问题（三）情感态度与价值观方面 认同生物圈是一个统一的整体，是所有生物共同的家园。 增强环保意识，保护生物圈。 【知识仓库】 喜马拉雅秃鹫——是典型的高原鸟类，常把巢筑在高山悬崖峭壁上的石缝中，也叫高山秃鹫，喜欢吃动物的尸体，是著名的腐食性鸟类。深海狮子鱼—— 是地球上栖息地最深的脊椎动物， 它们生活的环境完全黑暗， 海水严寒， 温度几乎接近于冰冻，而且海水压力巨大。猞猁——别名猞猁狲、马猞猁，属于猫科， 学名为 Felis lynx ，体型似猫而远大于猫，生活在森林灌丛地带，密林及山岩上较常见。扬子鳄——或称作鼍（ tu ó），是中国特有的一种鳄鱼，是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一。 疣鼻天鹅——是一种大型的游禽， 栖息于湖泊、 江河或沼泽地带。鸬鹚——也叫水老鸦、鱼鹰，分布于河流、湿地，繁殖于东北、内 蒙古、青海湖及新疆西部等地。黑斑蛙——俗称“青蛙” , “田鸡”。鳗鲡——体细长，前部呈圆筒形，后部稍侧扁，生活在江河和湖泊中。 【自主梳理】 1. 地球上所有生物共有一个家，这就是 。 2．生物圈的范围：如果以海平面为标准划分，上下可达约 的高度，包 括 的底部、 的大部和 的表面。其中岩石圈是 ______________的“立足点”，同时也是人类的“立足点”。 3、列出课本上提到的不同类型的生态系统： 、 、 、 _ 、 、 、 。 第 1 页 学习必备 欢迎下载 4、各种生态系统是相 ______的，所以说，生物圈是一个统一的 ________，它也 就成为地球上最 ____的生态系统。 （优、良、合格、不合格）组长签名： 在预习当中，你还不能解决的问题是 【合作探究】 活动一： 1、阅读课本 p28-p29, 完成导学案知识网络 , 小组内对答案？ 2、小组内互相说一说各个生态系统的分布、生物种类、作用等。 3、哪种生态系统稳定性较好？哪种生态系统稳定性最差， 最容易遭到破坏？为什么？ 活动二：【资料分析】 河流生态系统与哪些生态系统有关联？ 如何理解“生物圈是一个统一的整体”这句话？活动三：课本第 26 页，《想一想，议一议》 在荒无人烟的南极从未施用过 DDT,但研究人员发现 , 在南极海洋中的鱼、 磷虾和企鹅等动物体内竟然也含有 DDT,它们从哪来的呢？ 【知识网络】 涵养水源、保持水 土 、 防 风 固 绿色水库、 森林生态系统 动植物种类 沙、 、 。 。 草原生态系统 以矮小草类为主，高大植物 保持水土、 少 海洋生态系统 有大量微小浮游植物 制造 淡水生态系统 淡水动植物 提供饮用水，灌溉， 调节气候等 湿地生态系统 沼泽植物 能 、蓄洪抗 第 2 页 学习必备 欢迎下载 旱 以 为主，动植物种类 农田生态系统 生产粮食 少 人类起支配作用，消费者主 城市生态系统 要是 _______为主 【巩固训练】 （ ） 1. 有关生物圈的说法，正确的是 A、生物圈是指地球上所有的生物和非生物部分 B、生物圈包括所有的大气圈、水圈和岩石圈 C、生物圈是指地球上的人类及人类生活的环境 D、生物圈是指地球上所有的生物及其生活的环境 （ ） 2. 有“地球之肾”之称的是 : A 草原生态系统际 B 湿地生态系统 C 农田生态系统 D 淡水生态系 统 （ ） 3. 有“地球之肺”之称的是 A 海洋生态系统 B 森林生态系统 C 草原生态系统 D 城市生态系统 （ ） 4. 最大的生态系统是 : A 生物圈 B 海洋生态系统 C 陆地生态系统 D 淡水生态系统 （ ） 5. 下列做法对于保护农田生态系统不利的是 ①稻田放养蜘蛛 ②剧毒农药治虫 ③多施农家肥料 ④捕杀毒蛇 ⑤大面积单一种植 ⑥严禁捕捉青蛙 A. ①③⑤ B. ②④⑥ C. ②④⑤ D.①③⑥ （ ）6．施用农药“ DDT”的地区，虽然只占陆地面积的一小部分，可是远在 南极的动物体内也发现了 DDT，这种现象说明 A．DDT挥发性极强 B．这些南极动物可能是从施药地区 迁去的 第 3 页 学习必备 欢迎下载 C．考察队把 DDT带到南极 D ．人类活动对环境的影响有许多是全球性 的 我国南方某些地区建立的“桑基鱼塘”模式，是现代农业的典型，该模式获得了鱼、蚕、桑、气的全面丰收。请据右图回答： （ 1）鱼进行生命活动所需的能量归根结底来自 。 （ 2）该生态系统的类型属于 ， 与森林生态系统相比较该生态系统的稳定性 _ 。 （ 3）该生态系统中，物质经多次 利用，提高了物质利用效率。