实用类文本之人物传记专题考点复习剖析.ppt

实用类文本之人物传记 专题考点复习 ·第一课时:文章怎么读 、导入 阅读对于我们每个人来说,是一生中不可停止 的事,不同类别的文章会为我们打开不一样的窗户 会让我们看到别样的风景。那么,我们的高三总复 习就要从实用类文本开始了。实用类文本的阅读, 带有极强的真实性,它会让我们从中获得有益的人 生启示,并形成有一定深度的思考和判断,且在高 考卷中,实用类文本阅读题亦占有较高的分值。今 天,我们就来积累智慧,学习技巧 二、思考:(15分钟) 学生自主鉴赏:读文示范《“飞将军”陈 纳德》(《三维设计》学生用书211页) 要求: ①用传记阅读的五步骤“标-筛-寻-品-思”, 完成阅读模板内的题目。把答案规范地写 在书上,并找出自己解题的困难之处。 ②总结整体阅读的步骤方法及注意事项。 、议论:(10分钟) ·学生小组讨论交流 按照学习小组,综合每位同学的答案,得 出一个比较完整的答案,并弄清答案是如 何得出的,选几名代表在班上进行交流 四、展演:(8分钟) 五、评论 老师根据学生讨论后所存在的问题,当堂给 予帮助。主要看学生的信息要点是否把握准确、 全面;答题步骤是否用得恰当。方法规律是否得 当。然后有针对性的引导、点拨、精讲。 [阅读模板] 步骤一:标 请在文中用横线标记出传主经历的时间性语句。 步骤二:筛 根据文意,在下面横线上填入恰当的文字,以概括传主陈 纳德的人生经历。 美国退役→接受邀请到上海考察→听到卢沟桥事变后决定 留在中国→筹建航校_→招募志愿者→对日两次作战获胜而扬名 因战功多次被提升→收获爱情→晋升中将后去世。 步骤三:寻 请思考作者为什么要交代传主生活的时代背景和社会环境?(标 着重号的语句) 参考答案:正是有这样环境的存在,陈纳德的品性才得以展示; 同时也表明社会环境造就人,苦难能磨砺人。 步骤四:品 他在日记中写道:‘我终于在中国了。希望能在这里为正在争 取民族团结和争取新生活的人民效劳。’”请分析这一细节描写的作用 参考答案:这一细节真实地表现了陈纳德将军心中的正义感,也为下 文其留在中国作了铺垫。 2.试分析“陈纳德深受感动,热泪不禁涌出”这一细节对 表现人物的作用。 参考答案:“陈纳德深受感动,热泪不禁涌出”这一细节描 写既是陈纳德被当时的场面氛围所感动,也是对自己军事才能的 一个肯定,首战告捷,自己的辛苦努力有了成果。 步骤五:思 请欣赏下面两句话中蕴含的作者情感。 (1)陈纳德也从一个鲜为人知的、退役的美国陆军航空队上 尉,成为名扬天下的新闻人物。(⑤段尾句