【人教版】2019年秋四年级上册数学教案：第六单元第11课时 商的变化规律(1).pdfVIP

第6 单元 除数是两位数的除法 第11 课时 商的变化规律（1） 【教学内容】：教材第87 页例8 【教学目标】： 1.学生通过观察,能够发现并总结商的变化规律,并会灵活运用商的 变化规律。 2. 【重点难点】： 重点： 难点： 【教学过程】 1. （1）50 本练习本,分给10 位同学, （2）200 本练习本,分给40 位同学, （3）500 本练习本,分给100 位同学, 从算式看,被除数、除数虽然改变了,商却没有变,这是为什么呢？ 1.出示例8 第（1）、（2 （1）计算出来, 16 2 2 100 160 ÷ 8 = 20 200 ÷ 20 = 10 320 40 40 5 （2）提问：左边一组题中,从上往下观察,被除数变没变？除数呢？ （3 被除数不变,除数乘几, （4）从下往上观察这两组算式, 小组内议一议,互相说一说,学生汇报, 2.出示例8 第（3 6÷3=2 60÷30=2 600÷300=2 6000÷3000=2 （1）从上往下观察,被除数有什么变化？除数有什么变化？商呢？ （2）从下往上观察,被除数有什么变化？除数有什么变化？商呢？ （3 小组讨论交流, （4）学生汇报小组发现的规律,教师板书：在除法里,被除数和除数 都乘（或除以）一个相同的数（0 除外）, （5 A. B. C.同时乘或除以的这个数不能是0 （6 三、实践 1.教材第87 根据每组第1个算式的商,写出下面的商, 2.教材“练习十七”第1 很快说出下面各题的得数, 学生说算法和得数, 3.教材“练习十七”第4 小组讨论、交流,再汇报结果,