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高二物理备课组教学计划 一、指导思想 新的学年我们要继续学习《物理课程标准》 （实验），认识物理 课程的性质，领会物理课程基本理念， 了解物理课程设计的基本思路。 通过学习物理课程总目标和具体目标， 使我们的物理教学工作更科学 化、规范化、具体化。认真学习新的物理教学大纲，明确必修物理课 和选修物理课的教学内容和要求， 结合现行使用的教材做好调整。 学 习有关教育改革和教学改革理论和经验， 从提高学生全面素质、 对每 一个学生负责的基本点出发 , 根据各班学生的具体情况，制定恰当的 教育教学计划与目标要求， 使每一个学生在本阶段都能得到发展和进 步。 积极努力改进教研活动的形式， 丰富教研活动的内容， 做到教材 教法专题化， 教研活动课题化。 教材教法专题化是通过每一次活动解 决几个问题，在发现问题和解决问题的过程中使教师的专业水平和素 质得到提高；教研活动课题化是通过校本教研的形式对具体课题的研 究，通过课题研究的过程，使我们从经验型教师项研究型教师转 化。 二、教学要求 1 ．认真钻研教学大纲及调整意见、体会教材编写意图。注意研 究学生学习过程， 了解不同学生的主要学习障碍， 在此基础上制定教 学方案。要特别注意继续培养学生良好的学习习惯和思维习惯， 充分 调动学生学习主动性， 要认识到学生能力培养与学习习惯、 思维习惯 有极大的相关性。 2 ．要特别强调知识与能力的阶段性，强调掌握好基础知识、基 本技能、基本方法 , 这是能力培养的基础。对课堂例题与习题要精心 筛选，不要求全、求难、求多，要求精、求少、求活，强调例题与习 题的教育教学因素，强调理解与运用。 3 ．加强教科研工作，提高课堂效率。要把课堂教学的重点放在 使学生科学地认识和理解物理概念和规律、 掌握基本科学方法、 形成 科学世界观方面。 要充分利用现代教育技术手段， 提高教育教学质量 和效益。 4 ．高考改革在联系实际、能力立意等方面不断加大力度，我们 要在搞好日常教学工作的同时， 注意学习和研究， 努力使教学工作适 应当前教育改革形势的发展。 5 ．教学改革的重点和出路在于努力提高课堂教学的质量。在高 二物理教学中，应特别注意处理好如下三个关系： （1）知识和能力的关系：高中物理教学既传授知识，又培养能 力，二者密不可分，课堂教学中要注意把二者有机地结合起来。物理 学科要培养的能力主要有：观察和实验能力；抽象和概括、推理和判 断、分析和综合等思维能力及科学的语言表达能力； 应用数学处理物 理问题的能力以及分析和解决实际问题的能力。 思维能力，包括逻辑 思维和形象思维在内， 是物理学科要培养的重要能力。 高二物理比起 高一物理， 学习内容更为抽象， 近代物理部分更要求学生有较高的思 维能力，因此在教学中要注意教学方法，注重能力的培养和训练。 （2）理论和实验教学的关系：物理学科的特点之一就是它是以 实验为基础的科学， 加强实验教学可以丰富学生的感性认识， 提高学 生学习物理的兴趣和积极性， 同时培养和提高实验能力也是物理学科 本身的教学要求和任务。 本学期的教学内容以电磁学为主，