小学一年级语文想飞的乌龟教学设计教案教学反思.docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 想飞的乌龟教学设计教案教学反思 一年级语文教案 教学目标 ： 一、知识与技能 1、认识，书写本课生字。 2、正确、流利、有感情的朗读课文。 3、继续学习课文，知道乌龟是怎样飞上天空的，说一说乌龟摔下来以后会想些什么？ 二、过程与方法 1、猜谜激趣，导入新课，提纲引路，听课文朗读。 2、识字学词，整体感知，借助生动逼真的动画及图片，帮助学生理解内容。 三、情感、态度与价值观 启迪教育学生，培养学生追求理想的信心。 教学重点：指导写字，有感情地朗读课文。 教学难点：体验乌龟的内心情感。 教学准备：多媒体课件，小木棍，学生准备动物头饰。 一、谜语，导入新课。 1.课件出示谜语“身穿硬壳袍，缩头又缩脑。水里四脚划，岸上慢慢爬”。学生齐读后猜谜。（教师板书：乌龟） 2.教师导读：从前，有一只乌龟，它一心想飞到天上去。今天我们就来学习童话故事《想飞的乌龟》。 3.补充板书课题：想飞的乌龟，指导学生齐读课题。 （教学生字：想） 二、听故事，了解课文内容。 1.听录音读课文。（边读边标出自然段序号） 2.你听到了什么？ （指名让学生说一说。） 3.乌龟为什么想飞上天？ （答案就在故事中） 三、认读生字。 1．找出生字宝宝藏在哪里？ （边读课文边用铅笔划出课文中的生字） 2. 同桌互读课文。 3. 认读生字。（字宝宝回到课文中你还认识吗？） 4. 分段读课文。 四、学习课文，理解课文内容。 1.自由朗读课文。 （回答问题：乌龟为什么要飞到天上去？） 2.分角色朗读1mdash;mdash;6自然段。 方法： ①师生合作读。 （乌龟听到小鸟的话，它感到很好奇，心里会怎么想？） ②生生合作读。 ③分组表演读。 重点句学习： ①我们要去一个很美丽的地方。 ②我能和你们一起去吗？ ③乌龟很伤心，大家有过伤心的时候吗？ 3.小鸟是怎样帮助乌龟的？（学习第7自然段） ①把小鸟帮助乌龟的方法用“mdash;mdash;”划出来。 ②指名反馈。 ③学生表演小鸟帮助乌龟的过程。 4.乌龟飞上天心情是怎样的？（指导有感情地朗读第8自然段。） 乌龟为什么很高兴呢？指导学生读出乌龟的惊喜和赞叹之情。 5.小乌龟在天空中看到了什么？（用“mdash;mdash;”划出来） 6.看到这么多东西，小乌龟心情会怎样？（学习第9自然段） （学生交流反馈。） 教师：可就是因为这样，可怜的乌龟飞上天空的梦想破灭了，从天上掉了下来。它的心情怎样？又该怎样读？（指导学生有感情的朗读第9自然段。） 读出重音：掉 重重 摔 好多 现在 ①同学间互相交流。 ②畅所欲言，集体交流。 7.刚才大家都读的很棒，如果能吧它表演出来肯定会更棒，想不想试试？ （分角色表演读。） 8.乌龟摔下来以后会想些什么？ ①组内互相说一说。 ②交流反馈。