【配套K12】四年级上册美术全册教案(人美版).docVIP

配套 K12 教育资料 四年级上册美术全册教案（人美版） 1 课四季的色彩教学内容与目标： 显性内容与目标 应知：通过欣赏、分析艺术作品，能够认识到不同季节 的色彩变化，及不同色彩给人带来的不同感受。 应会：认识该课中介绍的四位画家，在教师的指导下，对其作品进行初步分析，并写出短文，以表达对画而的认识与感受。 隐性内容与目标 通过本课欣赏，认识多种艺术表现形式，了解东西方不同的文化。 感受大自然的魅力，培养学生观察大自然、热爱大自然的能力和情感。 教学重点与难点： 重点：认识四季的色彩，能正确表达自己对艺术作品的感受。 难点：用写短文的方法，表达个人对艺术作品的感受。 课前准备 、教师设计《四季的色彩》，音像结合，图文并茂。学生搜集在不同季节拍摄的照片或相关资料，并和家人 配套 K12 教育资料 配套 K12 教育资料 聊一聊对不同季节的感受。 教学过程： 导入 请看，我给大家带来了什么 ? 问题： 你看到了什么 ? 听到了什么 ? 又想到了什么 ? 自学：打开书第 2 页选择你最喜欢的季节，试着用“这是季，是的季节。”来形容它。 全班交流：你对最喜欢的季节有哪些美好的记忆或感 受？ 出示课题：四季的色彩 新授 、欣赏。 出示教材中的四幅画。 问题：说说四幅作品有什么相同之处与不同之处? ．分组活动。 要求：选择你最喜欢的一幅画，由组长带领分组欣赏。 学生根据要求．在问题的引导下展开小组合作学习．教 师指导。 反馈 配套 K12 教育资料 ?用一篇短文表达出 配套 K12 教育资料 反馈。 《早春之路》东山魁夷 ①画面体现了什么绘画风格 ? ②画家主要运用了哪些色彩表现春天？ ③写一篇短文来表达你从这幅作品中看到了什么 ?又感受到什么 ? ④你还想了解什么？ 《夏》列维坦 ①画家运用了怎样的笔触来表现画面 ? 小知识：笔触是画家在再现或表现自然和生活时运用的各种笔痕。 ②画面主要使用了哪些颜色 ? ④用短文表达欣赏这幅作品之后的所见、所闻、所感。《金秋》林风眠 ①画面用色有什么特点 ? ②树林在阳光照耀下呈现什么色彩’ ③给你带来哪些秋天的感受？试用短文表达。 《冬猎》勃鲁盖尔 ①你从画面中看到了什么 ?说一说。 ②观察作品的色彩，你有哪些体会？ ③你能感受到哪些冬天特有的美丽 来。 配套 K12 教育资料 配套 K12 教育资料 拓展 教师总结：虽然冬季将一切事物归于沉寂，但是却预示着春天的来 l 晦。四季的色彩是丰富的，有无限象征意义，四季的更替又是一种自然现象，它们之间是互相孕育、不断积累、循环往复的。 问：通过这节课的学习大家有什么收获 ? 希望同学们学会运用艺术的服光和美术的语言来观察、表达艺术作品和大自然带给我们的感受。 2 课生活中的暖色教学内容与目标 显性内容与目标 应知：暖色的色彩特点和所表达的感受。应会：能画一幅以暖色为主的画。 隐性内容与目标 了解暖色知识，体验暖色带来的感受．提高学生色彩审 美感受能力。 教学重点与难点 重点：通过本课学习让学生了解生活中的暖色，初步掌握暖色基本知识，并能根据观察或回忆表现生活中以暖色为主的景象。 难点：以暖色为主的画中冷暖的搭配和感受。 学习材料 配套 K12 教育资料 配套 K12 教育资料 教 ：色卡、暖色 主的 片、教学《生活中的暖色》、学生 秀作 、 画用具? ? 学生：暖色 主的 片、 画用具。 教学 程： 教学准 布置 前准 内容： 准 2～3 以暖色 主的 片。 你 暖色 人什么 的感受？ 你喜 冷色 是暖色 ? 什么 ? 教学 出示色卡，将暖色与冷色分开。 学生 区分冷色与暖色。 暖色，了解暖色特点： 比中 生冷暖。 播放教学《生活中的暖色》。 你 生活中、自然界中哪有暖色 ? 什么 合使用暖色？ 研究活 学生研究活 ： 分析自已 的 片中哪些是暖色。 色画中的少部分冷色起什么作用？ 介 一幅画的名称、也．彩以及 你的感受。 小 活 ： 配套 K12 教育资料 配套 K12 教育资料 分析自己带的图片中哪些是暖色。 暖色画中的少部分冷色起什么作用。 介绍一幅画的名称、色彩以及自己的感受。 艺术实践 分析名家名作《红色的房间》表现方法，谈谈给你的感 受。 仿照马蒂斯《红色的房间》，选用与其不同的暖色改画一幅作晶。第 3 课生活中的冷色 教学内容与目标 显性内容与目标 应知：冷色的色彩特点和所表达的感受。 应会：能运用冷色点染的方法画一幅风景画。．隐性内容与目标 了解冷色知识，体验冷色带来的感受，提高学生色彩审 美感受能力。 教学重点与难点 重点：通过本课学习让学生了解生活中的冷色．初步掌握冷色基本知识，并能以冷色为主运用点染的方法画一幅风景画。 难点：运用点染的方法画一幅风景画。 学习材料 教师：色卡、冷色为主的图片、教学《