《篮球：原地单手低运球》(水平二) 教学设计.pdfVIP

《篮球：原地单手低运球》 （水平二） 一、 指导思想： 根据新课程标准，本课以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平为目标， 通过《篮球：原地单手低运球》的教学情境，让学生们感受篮球运动的乐趣，喜爱篮 球运动。 二、 教材分析： 它是小学体育三年级的教材，这部分教材是小学生体育课学习的主要内容和锻炼身 体的主要手段之一。 三、 学情分析： 小学生已有一定的体育学习基础，兴趣广泛，模仿力强，活泼好动、喜欢游戏。该 年龄段的学生注意力不够持久，自我约束性比较差。教学过程： 篮球：原地单手低运球教案 水平二 深圳市福田区南园小学 三（）班 学生人数 教师凌毅勋 时间 2018 年03 月 学习 1.认知目标：通过学习原地单手低运球的动作，使学生了解原地单手低 场地 篮球场、呼啦圈 目标 器材 运球的动作方法，并知道如何提高自己的运球能力； 2.技能目标：通过练习学生掌握原地单手低运球的动作要领，发展灵敏 和协调等身体素质； 3.情感目标：培养学生勇敢等良好的心理品质，体验克服困难后取得 成功的乐趣。 重点 手指与球的接触部位，按拍时随球与迎球动作。 难点 手腕、手指按拍篮球的动作协调。 教学 传球游戏——原地运球——抢球游戏——课课练——拉伸放松 流程 课的 时 次 教学内容 教法 学法 组织与队形 结构 间 数 1、课堂常规。 1、教师语言清晰。  2、教师布置本节课内容并 集合整队，清  讲解动作。 点人数，宣布 1、学生站成四列横  课的内容与任 队。  务，安排实习 2、学生认真听讲， ★ 生。 组织：四列横队， 8 1 看教师示范动作和 准备 2 、专项徒手 认真听讲注意事项。 体操队形。 部分 操。 3、小游戏（传 球游戏） 一、原地单手 1、听老师的引导，进行练 1、集体练习。 组织如图： 低运球。 习。     要点：手指和 2、自己相互观察的练习情     指根触球，手 况。 腕、手指按拍 3、教师评价动作，请完成     2 篮球，伴有随 得好的同学示范。     ~ 球与迎球的动 4、进行动作小结。