论文：培养小班幼儿对美术活动的兴趣(最新版-修订).pdfVIP

吉林省首届幼儿艺术节参赛论文 吉林市教育学院报送 培养小班幼儿对美术活动的兴趣 孙丽 舒兰市实验小学附属幼儿园 地址：舒兰市人民大路 3540 号 邮编：132600 摘 要：学前教育是教育的基础，作为一名幼教工作者，我们应把工作做好做细。因为我们的教 育 是基础，他直接关系到孩子们今后的学习与发展，因此，做好幼小衔接工作非常重要，幼小衔接工作 的内容是多方面的,我要阐述的内容是：培养小班幼儿对美术活动的兴趣。学前美术教育的目的是挖掘幼 儿潜在的美术素质和能力，塑造幼儿活泼开朗的个性，促进幼儿全面和谐的发展。《幼儿园课程纲要》明 确指出，要让幼儿喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术 表现活动，这就肯定了艺术在幼儿园实施素质教育中的作用，而美术活动是艺术教育的重要组成部分。 关键词：兴趣、积极参与、素质教育、记忆力、 学前教育是教育的基础，作为一名幼教工作者，我们应把工作做好做细。因为我们的教 育是基础，他直接关系到孩子们今后的学习与发展，因此，做好幼小衔接工作非常重要，幼 小衔接工作的内容是多方面的,我要阐述的内容是：培养小班幼儿对美术活动的兴趣。学前美 术教育的目的是挖掘幼儿潜在的美术素质和能力，塑造幼儿活泼开朗的个性，促进幼儿全面 和谐的发展。《幼儿园课程纲要》明确指出，要让幼儿喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自 己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，这就肯定了艺术在幼儿园实施素 质教育中的作用，而美术活动是艺术教育的重要组成部分。 美术活动是幼儿园中大班孩子最喜欢的活动之一。因为他可以为幼儿提供一个情感沟通 与满足的机会，并通过绘画或手工这种外在的形式，尽情地自由的表达自己的观点，抒发内 心的情感。而小班的幼儿刚刚入园，对幼儿园的环境不熟悉，年龄小，并且手部的小肌肉群 发育不完善，不能很好的握笔和进行手工操作，所以小班幼儿对美术活动不感兴趣，并且有 些幼儿对活动产生抵触情绪，以至于产生不愿来园的想法。那么，怎样才能使幼儿投入到美 术活动中去呢？“兴趣是最好的老师”，这句话是被事实所验证的，当幼儿对活动产生兴趣时， 他们就会兴致勃勃地投入到这一活动中去，所以特别是小班幼儿对美术活动的兴趣，它需要 教师的引导、培养和爱护，才能结出丰硕的果实。 小班幼儿正处于涂鸦期、表现期,都喜欢涂涂画画。可是好多家长不了解这个阶段孩子的 特点，对他们“乱涂乱画”加以制止,加上大多数父母注重语言及其他知识的传授，忽视这方 面兴趣的培养，而且在家中遇事包办代替，使幼儿的动手能力得不到锻炼。入园后，遇到上 美术课，总有孩子对老师说: “老师,我不会。”“老师,你帮我做吧!”一是对美术活动一无所知, 不感兴趣;二是怕动手,针对班级的实际情况,幼儿的年龄特点及两年来的小班教学经验告诉 我,对小班进行美术教育的主要任务是培养他们的兴趣,逐步提高幼儿的动手能力。 一、【3】鼓励幼儿积极参与,锻炼幼儿手指的活动能力,为开展美术活动创造条件 小班幼儿对许多新鲜事感兴趣,教师要把握时机,对幼儿进行引导。我与王放在组织幼儿 餐后散步时,组织幼儿参观,走廊内布置了大班及学前班幼儿的作品,他们在欣赏哥哥姐姐作 品的同时,产生了羡慕之情,会发出不自觉的惊呼声,从而激发了他们的动手欲望;我还与大班 老师取得联系,让孩子们深入到班级直接参观哥哥姐姐作画,并接受哥哥姐姐赠送的绘画手工 作品,激发他们的参与感,使他们对美术活动有了最初的认识。 通过参观学习,使孩子们有了动手的愿望。但由于幼儿的手指发育得还不够完善,在生活 中,手指运用不够灵活。因此,我们利用日常生活有意识地让幼儿的手指得到锻炼。一方面,通 过让幼儿做一些力所能及的事,提高动手能力。例如:让幼儿在娃娃家游戏中给娃娃穿衣、 穿鞋袜,练习扣纽扣、拉拉链。这样可以训练幼儿手指的感觉能力,另一方面,运用游戏来培养 幼儿手指活动能力。我们开展手指游戏,一边说儿歌,一面进行手指操表演,提高幼儿手指的灵 活性。 二、【1】对幼儿进行美的教育,首先要培养幼儿对色彩的兴趣 幼儿有了美感,才会有美的创造。对幼儿进行美的教育,首先从认识色彩开始,在色彩缤纷 的大自然中去寻找色彩。蔚蓝的天空中飘白色的云朵;绿色的菊花争奇斗艳;丰收的秋天有红 红的苹果,黄黄的梨子,桔黄的桔子,金黄的水稻。利用这些天然教材,让幼