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今泰学院推荐文档 新课改推动教师走校本教研之路教学设计 New curriculum reform promotes teachers to take the road of school-based teachi ng and research, teaching design 编订 JinTai College 第 1 页 共 16 页 今泰学院推荐文档 新课改推动教师走校本教研之路教学设计 前言：小泰温馨提醒，语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是 语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一 门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。本教案根据语文课程标准的要求 和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启 迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 基础教育课程改革，将我国百万教师的专业发展问题提到了前所 未有的高度，教师的培训、学习，显得比以往任何时候都更加重 要。如何把学校构成一个学习型的组织，建立以校为本的教研制 度，一项十分紧迫的任务摆在每一位教育工作者面前。 眼下，基础教育课程改革正以令世人瞩目的迅猛之势，在全 国顺利推进。在新课程实验的过程中，几乎所有的学校、所有的 教师都面临着一个共同的问题——如何理解把握新课程的精神实 质，改变教学方法，落实课程改革的各项目标。由此而提出了一 个十分尖锐的问题——教师培训，在瞬息万变的 21 世纪，终身培 训是每个人适应职业生活的最主要的武器。 第 2 页 共 16 页 今泰学院推荐文档 更新培训观念，变革培训模式，提高培训的质量和实效，是 新课程教师培训一项十分紧迫的要求。 目前，实验区教师普遍感到缺乏专业指导，随着实验范围的 扩大，教师培训量大面广，而且后续培训更为关键，任务更加突 出，仅靠专家的指导是远远不够的，送教师外出学习，人力、财 力都有困难，这些矛盾随着时间的推移将更加凸现出来。 如何解决这个问题？专家认为，需尽快建立以校为本的教学 研究机制，探索一条新的教师专业发展之路。 更加灵活方便自主的终身教育，将把成才的道路铺到每个人脚下 伴随知识经济的出现，未来教育与就业的界限将日益淡化， 在学校和公共场所之间的交替活动，将成为每个人在未来社会中 的基本生存模式。在全球范围内，终身学习的思想观念，正在变 成社会及个人可持续发展的现实要求，学习越来越成为个人日常 生活的一部分，而不仅仅是义务和为了谋生。那种“一朝学成而受 用终身”的观点已经过时。 第 3 页 共 16 页 今泰学院推荐文档 许多教育工作者都有这样的体会：一名教师只有经常地进行 科学研究，才从平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的 特征、新的细节。这既是教师形成创造性劳动态度的重要条件， 也是教师工作兴趣、灵感的源泉。如果教师看不到教育现象的蓬 勃生命力，感觉不到自己是教育现象的创造者，那么，怠惰、消 极、漠不关心的现象就会蔓延开来。教师就会在教学工作中缺乏 热情，因循守旧，消极应付。 课改成败，系于教师。此次新课程实验，不仅仅是验证课程 标准和教材，更重要的是转变教师的教育观念，锻造一支符合素 质教育要求的教师队伍。因此，整个实验过程不是教师按照专家 设计的图纸进行施工的过程，而是一个开放的、民主的、科学的 探索过程，教学方式、学习方式到底怎么改，没有现成的答案， 要靠广大教师在实践中摸索解决。 现代教师所面临的挑战，不但具有高度的不可预测性与复杂 性，而且越来越找不到一套放之四海而皆准的应变办法。因此， 教师只有随时对自己的工作及专业能力的发展进行评估，树立终 身学习的意识，保持开放的心态，把学校视为自己学习的场所， 第 4 页 共 16 页 今泰学院推荐文档 在实践中学习，不断对自己的教育教学进行研究、反思，对自己 的知识与经验进行重组，才能不断适应新的变革。这是身为教师 者工作、生存和发展的需要，同时也是学校生存和发展的需要。 现代学校应该是一个名副其实的学习型组织