2020秋外研版（三起）英语四年级上册教学计划及进度表.docxVIP

2020秋外研版（三起）英语四年级上册教学计划及进度表 学生现状的分析 本学期担任四年级英语教学。从整体看，大多数学生自身素质不错，学习的积极性和主动性也很好，但由于学生之间的个体差异，所以仍存在着一定的差距。为了更好地面向全体，促进学生的整体发展，本学期仍将以“培养学生良好的学习习惯“为指导思想，充分利用灵活多样的教学方法，最大限度激发每个学生的学习积极性；同时运用多种有效地评价手段，全面培养学生良好的学习习惯。 本册教材的知识系统和结构 （一 ）教材的总体分析：本册教材共分10个模块，其中含有一个复习模块。每个模块又分为两个单元。一般情况下，第一单元主要是以故事（对话）的形式呈现本模块所要学习的语言功能与结构，（language presentation）。第二单元中则提供了若干任务型（task-based）的练习和活动，其目的就是进行语言的扩展和操练（language development and practice）, 侧重培养学生语言运用。学生经过三年级一年的学习，学生在听说认读等方面都有了一定的基础。和三年级教材相比，本册教材的所选话题有所拓展，每个模块计划平均用4课时完成。第4课时主要是大作业课或者习题课。 教学总目标： 从语言知识、语言能力，情感态度、学习策略和文化意识等五个方面考虑，来确定本册教材的总体教学目标： 语言知识目标：复习巩固三年级重点内容；学习第三册课标单词和句型。 语言技能目标：——能根据听到的词语识别或指认图片或实物——能跟随录音模仿说英语——能用英语做简单的游戏——能在录音和图片的帮助下表演本册教材学过的故事或对话——能看图识字——能拼读单词、背写部分单词——能借助图片阅读课文、句子 情感态度目标：有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等；乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。 学习策略目标：积极与他人合作，共同完成学习任务；主动向老师或同学请教；在学习中集中注意力；积极运用所学英语进行表达和交流。 文化意识目标：语言是文化的重要载体，学习语言同时也要学习文化，要努力使学生在学习英语过程中了解外国文化。 各模块的具体目标： Module 1.DirectionsA. 能够听、说、认读的词和短语：house train up hill down past station supermarket Go straight on. Turn left/right. next toB. 重点句型：Excuse me. Where’s the …, please? Go straight on. /Turnleft/right. The train is going up/down the hill. It’s on your right/left.并能在具体的语境中运用C.功能：用英文问路、指路；使用方向介词和现在进行时描述简单的线路 Module 2.ActivitiesA. 能够听、说、认读的词和短语：new read write letter take a picture listen to music watch TV write a letter read a bookB. 重点句型：This is my … . He’s/She’s taking a picture/reading a book/writing a letter/listening to music/watching TV/playing with my doll. What are you doing? I’m taking a picture/reading a book/writing a letter/listening to music/watching TV/playing with my doll.并能在具体的语境中运用C.功能：谈论图片学习如何讲述正在发生的事情；询问和讲述正在发生的事情 Module 3.现在进行时A. 能够听、说、认读的词和短语：park lake drink hungry look at row a boatB. 重点句型：Look at the men/boys under the tree. What are they doing? They are playing chess/playing basketball. 并能在具体的语境中运用C.功能：描述正在发生的行为或动作 Module 4.FoodA. 能够听、说、认读的词和短语：Chinese fast food want someB. 重点句型：What is he doing? He’s making noodles. Do you want some…? Yes,please. /No, thank yo