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畅言教育 江苏教育出版社八年级上册 第五单元·人与环境 务较放科书 幽径悲剧 语 文 c80 本课时编写:合肥市秦老师  畅言教育 江苏育出版社八年级|上册 课文导入 在“苏园”(苏州园林)中有几个园里有古老 的藤萝,“盘曲嶙峋的枝杄就是一幅好画,开花的 时候满眼的珠光宝气,使游览者感到无限的繁华和 欢悦,可是没法说出来。”在北京燕园,也有株 这样的藤萝,它引起了北大教授、学者、作者季羡 林先生的注意。它本是那么灿烂夺目,可是遭人毁 坏,悲剧酿成。让我们起走进课文,—起去看一 出悲剧,演一出悲剧,品一出悲剧。  畅言教育 江苏教育出版社八年级上册 作者简介 季羡林,北京大学教授、作家、学者。 本文写北大燕园内,作者自家住处附近条 幽径上的株古藤萝的悲剧。作者把这株古 藤萝的悲剧,视为整个幽径的悲剧,燕园的 悲剧也是个时代的悲剧  畅言教育 江苏教育出版社八年级上册 学习目标 1、理解文章中悲剧指什么,文章是怎样表现这个悲剧的 2、学习课文精练、通俗而又雅致的语言; 3、反复朗读,从有效诵读出发,体会文章强烈的悲剧效果,领会 文章深邃的思想内涵 4、理解作者矢志维护真、善、美的决心,树立善待生命、关注自 然、优化生存环境的现代意识。  畅言教育 江苏教育出版社八年级|上册 字词积累 应答应当抖擞惆怅 摇曳绽放 潋滟 猥亵 虬干万斛愚氓 毛骨悚然  畅言教育 江苏教育出版社八年级上册址 蓦然:不关心,不在意的样子。 等闲视之:把它看成平常的事,不加重视。等闲,寻常,一般。 蜿蜒:(山脉、河流、道路等)弯弯曲曲地延伸。 相映成趣:互相对照、映衬着就显得更有趣味,更有意思。 潋滟:水波荡漖的样子。 懦者立怯者强:软弱胆小的人也分发刚强起来。  畅言教育 江苏教育出版社八年级上册址 全文共17段,可分为三个部分。 第部分(1-6),写幽径美景。 第二部分(7-10),写幽静藤萝之美。 第三部分(11-17),写藤萝悲剧。 作者对幽径之美和藤萝之美是充满了欣赏和赞美的情感,而对藤萝 的被毁是充满了悲伤无奈的情感的。  畅言教育 江苏教育出版社八年级上册址 欣赏第一部分——感受“幽径美景 1.这部分从两个方面写了幽径的美,是哪两个方面呢? 从历史方面写幽径自有来头,不可等闲视之。 从自然环境方面写幽径四季美景。  畅言教育 江苏教育出版社八年级上册址 3美是需要人用心去体会的,你觉得文中哪些语句表 明作者体会到了这美? 人们仿佛是在绿雾中穿行”,“几乎让人不辨四时了” 真能使懦者立怯者强,给人以无穷的感染力”,“人们置身 其间,绝不会感到冬天的萧索了