(完整word版)林黛玉进贾府练习题.docVIP

习题精选 基础知识题 １．下列词语中加点字的注音有错误的一项是（ ） Ａ．敕 造（ chì） 阜盛（ f ǔ） 内帏（ wéi） ． ． ． Ｂ．盥 洗（ guàn） 两腋 （ yè） 忖度（ cǔn） ． ． ． Ｃ．懵 懂（ měng） 贾赦（ shè） 绾着（ wǎn） ． ． ． Ｄ．錾 银（ zàn） 戏谑 （xuè） 驯骡（ xùn） ． ． ．  宫绦 （ tāo） ． 瞋视（ chēn） ． 便宜（ biàn） ． 罥烟（ juàn） ．  Ａ．体现了贾宝玉对封建宗法制度和封建迷信的反叛精神。 Ｂ．体现了贾宝玉对“男尊女卑”的封建世俗观念的挑战。 Ｃ．体现了贾宝玉背叛封建社会、渴望男女平等和个性解放的性格。 Ｄ．体现了贾宝玉对封建礼教的叛逆性格和对林黛玉的爱慕之情。 ６．贾府人物众多，通过林黛玉的眼情不可能—一介绍，必须有详有略，有虚 有实，有集体介绍，有单独介绍。下面分析不恰当的一项是（ ）。 Ａ．贾母、王熙凤、宝玉是贾府中的重要人物，因此通过林黛玉的眼睛详细介 绍。 ２．下列句中画线的词语释义不正确的一项是（ ） Ａ．第三个身量未足，形容尚小（体态、容貌） Ｂ．身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度（风韵） Ｃ．丫头老婆们不好了也只管告诉我（妻子） Ｄ．我带了外甥女过去，便也便宜（方便） ３．从下面两段文字中可以看出黛玉关于自己读书的事前后说法矛盾。下列解 说中不正确的一项是（ ） （甲）贾母因问黛玉念何书。黛玉道： “只刚念了《四书》 。”黛玉又问姊妹们读 何书。贾母道： “读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了。 ” （乙）宝玉便走近黛玉身边坐下，又细细打量一番，因问： “妹妹可曾读书？” 黛玉道：“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。 ” Ａ．听了贾母的话，黛玉自觉失言，因而小心更正。 Ｂ．反映了黛玉的机警、聪明和细心。 Ｃ．对贾母之言出自亲情，对宝玉之言出自谦虚。 Ｄ．反映了黛玉“步步留心，时时在意”的心理状态。 ４．贾宝玉对林黛玉有“四问” ：间读书、问名、问字、问玉，为什么把“问玉” 放在最后，分析恰当的一项是（ ） Ａ．因为人们交往，往往是先问一般情况，如姓名、干什么等，而后问到实质 的问题，这样安排符合礼俗常情。 Ｂ．因为“问王”是由“问名” 、“问字”引发而来的，把“问玉”放在最后， 以便水到渠成形成高潮，突出人物的思想性格。 Ｃ．因为先问读书、问名、问字，最后问玉，可以使情节波澜起伏，跌宕生姿。 Ｄ．因为这两个人名字中都有“玉” ，宝玉又身佩“通灵宝玉” ，因而引起宝玉 对“玉”的联想，所以把“问玉”放在最后顺理成章。 ５．对贾宝玉“摔玉”这一举动的思想意义，分析最准确的一项是（ ）  Ｂ．作者详写的人物有王熙凤、贾宝玉、林黛玉，略写的人物有贾母、王夫人、邢夫人、李纨、贾氏三姐妹。 Ｃ．实写的人物有黛玉、宝玉、凤姐等，贾赦、贾政等贾府主要人物暂未出现，虚写交待。 Ｄ．作者对主要人物宝玉、黛玉、凤姐作单独介绍，其余在这个场会尚不需要突出的，只作集体介绍。 ７．人物的语言应为刻画人物性格服务，下面的人物语言最能表现贾宝玉叛逆性格的一句是（ ）。 Ａ．“除《四书》外，杜撰的太多，偏只我是杜撰不成？” Ｂ．“虽然未曾见过他， 然我看着面善， 心里就算是旧相识， 今日只作远别重逢， 亦未为不可。 ” Ｃ．“什么罕物，连人之高低不择，还说‘通灵’不‘通灵’呢！我也不要这劳什子了 !” Ｄ．“家里姐姐妹妹都没有，单我有，我说没趣；如今来了这么一个神仙似的妹妹也没有，可知这不是个好东西。 ” ８．对王熙凤和贾宝玉两个主要人物的出场亮相分析不当的一项是（ ）。 Ａ．凤姐是未见其人，先闻其声；宝玉是未闻其声，先写其人。 Ｂ．凤姐主要是正面描写，宝玉是正面描写和侧面烘托相结合。 Ｃ．凤姐出场是“形神兼备” ，极尽自我表演之能事；宝玉出场是先写“形” ， 再出场是由“形”写到“神” Ｄ．宝玉的出场是由他在贾府中的特殊的地位、身份和性格特点决定的。凤姐的出场是为了迎合贾母的欢心。 ９．对这篇小说的环境描写解说不当的一项是（ ）。 Ａ．这篇课文的环境描写，采用“登堂入室”法，一步步从外表深入内里，有层次地介绍宏伟的外观，豪宅的布局，华贵的陈设，展现人物活动的典型环境。 Ｂ． 文 府的 境都是通 林黛玉的一双眼睛而描 的， 林黛玉都 之 Ｃ．《 楼梦》 通 描 一批 少女的悲惨遭遇， 揭示了封建社会 女的苦 ， 惊奇，更能突出 府“与 家不同”的典型 境。 表 了 薄命的普遍 象。 Ｃ． 文的 境描写揭示了 府荣 富 的来源和社会地位，特 是 “荣禧 Ｄ．《 楼梦》通 府由盛 衰，再 复崛起的叙述，真 地表 了世 万物 堂”的描写，更突出地表 了 一点。 “物极必反”的朴素真理。 Ｄ