【配套K12】安教版三年级上册综合实践活动教案.docVIP

配套 K12 教育资料 安教版三年级上册综合实践活动教案 三年级上册综合实践活动教案 第一课 《神奇的树叶》 教学目标： 通过接触植物、考察植物方案，使学生了解到植物的 总类，以及 它的名称和外部特征、主要用途。 学会制作植物标本，体会植物与人类生活的密切联系。 3. 培养学生从小热爱大自然爱护植物，增强环保意识。课前准备：去植物园调查和了解。 教学过程： 1. 了解植物家族。 课前调查植物种类，小组交流调查结果： 平原植物，沙漠植物，海洋植物，热带植物，温带植物和寒带植物。 2. 认识身边的植物。 些植物的图片和文字资料，用自己喜欢的方式记录下 来。 植物名称 图片 文字资料 小组内展示并交流。 进行户外考察，了解并记录所看到的植物。 考察区域 考察时间 植物名称 3. 尝试把收集到的植物分类。 我是按照标准分类的。 学生展示：可以食用的 可供观赏的 4. 植物展示会。 配套 K12 教育资料 配套 K12 教育资料 参照示例，给你喜欢的植物拍张照片或者画张画，并为 它制 作一个小插牌。 名称：特性： 举办班级植物展示会。 ①展示会以小组为单位，将大家搜集到的植物资料、制 作的植物作 品展示出来。 ②可以是实物，可以是标准，可以是图片，也可以是影 像资料等。 ③通过举办植物展示会，说说你的收获。 5. 活动延伸： 参观田园或植物园。 观察树木秋天的变化并做好记录。 观察并记录校园植 物。 说说家乡最有名气的植物 第二课 植物的种子 教学过程： 1. 你知道植物的作用吗？ 学生交流课前搜集到的资料。 2. 人类离不开植物。 找一找，看一看，市场上有哪些食品直接植物。 名 称： ： 问一问，查一查，家里有哪些生活用品植物。 记录表： 用品 植物名称 配套 K12 教育资料 配套 K12 教育资料 查找资料，了解植物保护环境的本领并记录下来。 同学们都来说说植物对人类的贡献。 与植物交朋友。 确定活动形式，制定活动方案，开展活动。 3. 活动延 伸： 在父母的帮助和知道夏，耕种并管理一块菜园地。 栽 种一盆花草并坚持养护。 办一期保护植物的手抄报。 以《大自然的恩情》为题，试着写一篇短文。 第三课时：秋天的水果 教学过程： 出示各种小制作，学生欣赏。 拼贴植物画： 收集一些落叶和花瓣， 观察它们的形状，然后，将 它们拼贴成一幅画，看谁的作品最美。 3. 画出你最喜爱的植物，看谁画得最好。 4. 制作植物 标本。 收集一些花、草和树叶，将它们制成植物标本。 名称： 采集地点： 采集日期： 采集人： 5. 装扮小花园 请你在院子里或阳台上栽培些花草，选一种，记录它的 生长过程。 植物名称： 栽培步骤： 生长过程： 6. 活动延 伸 采集树叶，然后将其制成贺卡或小书签，并相互赠送。 写一句保护植物的广告词。 了解水稻的生长过程。 和家一 配套 K12 教育资料 配套 K12 教育资料 起选购蔬菜。 第四课 珍惜粮食 ( 一) 粮食相关信息组 活动过程： 1、学生分小组①网络组②电视新闻组③报刊杂志组； 2、各小组围绕自己的方案收集相关资料； 3 、整理收集的 资料，准备交流的材料； 4 、各小组汇报自己的材料。①人增地减，人均耕地占有量逐年下降②粮食生产投入不足，可比效益下降，影响粮农的生产 积极性 综上所述，情况表明，粮食生产形势严峻，我们必须养成珍惜粮食，勤俭节约的好习惯。 粮食与生活组 活动过程： 小组分工：①粮食的；②粮食的营养 1 、粮食的 2 、粮 食的营养 实践操作播种组 活动过程： 1 、调查访问 种粮食的过程分为那几个阶段？各个阶段有那些工 序？同学们带着问题， 向家长、 亲戚或农民朋友打听、 调查，分别开展调查访问活动。在此之前，同学们只从课本上读过“春种一粒粟，秋收万颗籽”的诗句，究竟春播要做那些工作，秋收是怎么回事，同学们并不了解。在调查访 问过程中，有的小组访问了自己的长辈，有的小组走访了家在农村的亲友，还有的小组直接来到郊外向农民朋友请教。通过走访，他们懂得了许多在课堂上学不到的知识。以 水稻为例，从春耕开始到收粮入库，大约要经过 40 多道工 配套 K12 教育资料 配套 K12 教育资料 序， 5 个多月的生长周期。分为春播、田间管理、收获几个 大的阶段。如春播，首先是选种、浸种，还有耙地、蓄水、 育秧等工序，然后是插秧。待秧苗插下去后，是漫长的、反 复的细致田间管理——保水、施肥、除草等。为了提高亩产 量，农民们努力学习科学种田的方法， 不断提高自身的素质。 待稻子成熟了，要及时将它收上来，翻晒、入仓。 通过调查访问，同学们知道了粮食是怎样种出来的，对 粮食的生产有了感性认识。 2、亲身体验 3 、活动汇报“粮食是汗珠换来的”八个大字醒目的写在黑板上，主 题活动汇报会正在进行。小品《我们再也不能浪费粮