单管共射放大电路及其分析方法演示幻灯片.pptVIP

单管共射放大电路及其分析方法演示幻灯片.ppt

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第 5 次课 放大电路及其分析方法 ? 主要内容 ? 放大电路概述 ? 放大电路的基本分析方法 ? 目的与要求 ? 掌握放大电路主要技术指标的含义及其计算方法 ? 了解单管共射放大电路的工作原理 ? 理解放大电路的组成原则 ? 了解放大电路的图解分析法 ? 掌握放大电路的工程近似分析法和微变等效电路法 ? 重点: 放大电路的微变等效分析 一、放大电路概述 ? 放大的概念 ? 主要技术指标 ? 单管共发射极放大电路 ? 组成原则 1 、放大的概念 ? 放大 —— 输入为小信号,有源元件控制电源使负载获得大信号,并保持线性关系。 ? 放大本质 ? 能量的控制 ? 在放大电路中提供一个能源,由能量较小的输入信号控制这个能源, 使之输出较大的能量,然后推动负载。 ? 基本要求 —— 不失真 ? 放大对象 —— 变化量,即输入信号的小变化 → 输出信号的大变化 ? 核心元件 ? 三极管 ? 场效应管 2 、主要技术指标 技术指标测试示意图 ? 放大倍数 ? 含义 —— 描述放大电路的 放大能力 ? 定义式 ? 电压放大倍数 ? 电流放大倍数 i o U U A u ? ? ? ? i o I I A i ? ? ? ? ? 输入电阻 R i ? 从放大电路输入端看进去的等效电阻。 ? 描述放大电路从信号源索取电流的大小 ? 定义式 i s s R R U I ? ? . i ? . i s i s i U R R R U ? ? ? ? i i i I U R ? ? ? ? 输出电阻 ? 从放大电路的输出端看进去的等效电阻。 ? 描述放大电路带负载能力的技术指标。 ? 测量或计算方法 / 1 1 o L o o o L L o U R R U R R R U ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? L S 0 o o o R U I U R ? ? ? L o o o ) 1 ( R U U R ? ? ? ? ? 2 、主要技术指标 ? 最大输出幅度 ? 非线性失真系数 ? 通频带 ? 最大输出功率与效率 O C C CE B C B BE Ι Δ ) Δ ( Δ ) Δ ( Δ Δ Δ Δ u R i u i i i u u ? ? ? ? ? ? ? ? ? 3 、单管共发射极放大电路 ? 组成 ? 晶体管 VT ? 基极电源 V BB ? 基极偏流电阻 R b ? 集电极电源 V CC ? 集电极负载电阻 R C ? 工作原理 输入回路 输出回路 u I u o ? 电路结构缺点 ? 双电源供电 ? u i 、 u o 不共地 ? 阻容耦合单管共射放大电路 4 、组成放大电路的原则 B C Δ Δ i i ? ? ? 合理的偏置 —— 外加直流电源使发射结正偏,集电结反偏,使三极管处于 放大 状态,则有: ? 有信号的输入回路 —— 输入回路的接法应使输入电压△ u I 能够传送到三极管的基极回路,使基极电流产生 相应的变化量△ i B 。 ? 有信号的输出回路 —— 输出回路的接法应使变化量 ? i C 能够转化为变化量 ? u CE ,并传送到放大电路的输出端。 第 1 条是涉及放大电路的直流通路,第 2 、 3 条是放大电路的交流通路问题。 二、放大电路的分析方法 ? 放大电路是交、直流共存 ? 直流通路 ? 交流通路 ? 放大电路分析 ? 静态分析 ? 分析未加输入信号时的 工作状态 。 ? 依据电路——直流通路 ? 分析目的——求 静态工作点 ( I BQ 、 I CQ 、 U CEQ ) ? 分析方法——工程近似分析法、图解法 ? 动态分析 ? 在静态分析的基础上,分析加上交流输入信号时的 工作状态 ? 依据电路 —— 交流通路 ? 分析目的 —— 估算 放大电路的 性能指标 ? 分析方法 —— 图解法、微变等效电路法 i B =I B +i b ; u BE =U BE +u be …… 1 、直流通路与交流通路 ? 直流通路 ? 直流电流流过的路径。 ? 画法 ? 输入信号为 0 ,但保留信号源内阻 R S ? 保留直流电源 V CC ? 电容开路 1 、直流通路与交流通路 ? 交流通路 ? 交流电流流过的路径。 ? 画法 ? 加信号源 us ? VCC 自身短路 ? 大容量电容短路 b c e 2 、静态分析 —— 工程近似分析法 I BQ I CQ U CEQ 其中,硅管 U BEQ = (0.6 ~ 0.8) V 锗管 U BEQ = (0.1 ~ 0.2) V b BEQ CC BQ R U V I ? ? I CQ ? ? I BQ U CEQ = V CC – I CQ R C ? 基本思路 —— 先 假定 三极管工作在放大模式,再由分析结果进行验证、确定和计算 ? 步骤 ? 画直流通路

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