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苏教版《语文》五年级上册《伊索寓言》 狐狸和葡萄 葡萄架上,垂下几串成熟的葡萄。一只狐狸看 到了,馋得直流口水。他想尽了各种办法去够葡萄, 但是白费劲。 狐狸感到无望了,只好转身离开。他边走边回 过头来说:“这些葡萄肯定是酸的,不好吃。” 有些人无能为力,做不成事,却偏偏说时机还 没有成熟。 苏教版《语文》五年级上册《伊索寓言》 蝉和狐狸 一只蝉在大树上唱歌。狐狸想吃蝉,便设下了一个圈套 他故意站在蝉的对面,赞叹道:“您的歌声多么美妙!您真是 个天才的歌唱家!您能下来让我见识一下您那动听的歌喉吗 蝉察觉其中有诈,就摘下一片树叶扔下来,狐狸以为是 蝉,猛地扑了过去 蝉对狐狸说:“朋友,要是你以为我会下来,那就大错 特错了。自从看到你的粪便里掺杂着蝉的翅膀,我对你就怀有 戒心了。” 一个聪明的人,总能从别人的灾难中吸取教训 选自一八四零年版《意拾喻言》 狐与葡萄 昔有一狐,见葡萄满架,万紫千红,累累可 爱,垂涎久之。奈无猿升之技,不能大快朵颐。望 则生怨,怨则生怒,怒则生诽,无所不至。乃口是 心非,自慰曰:“似此葡萄绝非贵重之品,罕见之 物。况其味酸涩,吾从不下咽。彼庸夫俗子方以之 为食也。” 此如世间卑鄙之辈,见人才德出众,自顾万不 能到此地步,反诋毁交加,假意潸高。噫,是谓拂 人之性,违心之谈也 选自一八四零年版《意拾喻言》 鸦狐 鸦本不善鸣。一日,口衔食物,稳栖树上。 适有饿狐见之,欲夺其食,无以为法,乃心 生一计,日:“闻先生有霓裳羽衣之妙,特来一 聆仙曲,以清俗耳。幸勿见却!”鸦信以为然, 喜不自胜,遂开声张口,其食物已脱落矣。 狐则拾之,谓鸦日:“将来有羡先生唱者, 切勿信之,必有故也。” 俗云:甜言须防是饵 走进小古文一 感受文言之美 感受文言之乐 其一,感受文言的辞章之美 1.简洁质朴,却不失生动、形象。 2.“之”的运用。 3四字词、四字句的表达形式。 选自一八四零年版《意拾喻言》 狐与葡萄 昔有一狐,见葡萄满架,万紫千红,累累可 爱,垂涎久之。奈无猿升之技,不能大快朵颐。望 则生怨,怨则生怒,怒则生诽,无所不至。乃口是 心非,自慰曰:“似此葡萄绝非贵重之品,罕见之 物。况其味酸涩,吾从不下咽。彼庸夫俗子方以之 为食也。” 此如世间卑鄙之辈,见人才德出众,自顾万不 能到此地步,反诋毁交加,假意潸高。噫,是谓拂 人之性,违心之谈也 选自一八四零年版《意拾喻言》 狐与葡萄 昔有一狐,见葡萄满架,万紫千红,累累可 爱,垂涎久之。奈无猿升之技,不能大快朵颐。望 则生怨,怨则生怒,怒则生诽,无所不至。乃口是 心非,自慰曰:“似此葡萄绝非贵重之品,罕见之 物。况其味酸涩,吾从不下咽。彼庸夫俗子方以之 为食也。” 此如世间卑鄙之辈,见人才德出众,自顾万不 能到此地步,反诋毁交加,假意潸高。噫,是谓拂 人之性,违心之谈也。 “四字句”的大量应用是文言的一个特点一 经过锤炼的四字句往往比自然状态的口语更为 简洁,更能传神。 连用四字句,可以把句与句之间的连词、介词, 甚至主语都省掉,把有转折、多层次的意思贯在 起,造成一种明快流畅的节奏。 其二,感受文言的吟诵之乐 1节奏明快,气韵流畅。 2旋律优美,音调丰富。