继续教育公共科目《素质教育概论》试题及答案(完整版).docxVIP

(A)基础(B) 目标(C) 职能(D) 潜能 A社会教育 B综合教育 C德育教育 D技术教育 A生理 B社会 C生活 D学习 A教育 B课改 C经验 D方法 A应试教育 B素质教育 C高等教育 D初等教育 A精神审美素质 B个人品德素质 C独立人格素质 D科学文化素质 18. 教育必须遵循儿童生理心理发展的（），满足儿童发展的需要。 A人体需要 B自然规律 C社会规律 D刚性需要 A心理健康 B身心健康 C生理健康 D心灵健康 A时代 B历史 C社会 D现实 22. （）最突出的弊端就是忽视学生的独立人格，压抑学生的自主精神、创造精神、创新能 力、动手能力和实践能力。P98 23. 成熟的课程改革的一个重要标志是操作和理念的（）。P125 A共享性 B公开性 C发展性 D同一性 3. 思想道德素质的培养提高，可以从（）等方面去进行。P31 A大力宣传和践行“八荣八耻” D引导个体自觉加强修养锻炼 C从内容看，科学学习不仅要大量获取书本理论，更要积极投身实践锻炼 D从学习方法看，不仅要深入刻苦地自学，更要主动与他人切磋交流，在此基础上才能形成 良好的学习素质 7. （）是素质教育施教态度的基本方面。P161 A忠诚职位，献身教育 B尊重信任，深爱学生 C竭力躬行，托以致远 D严于律己，铸树典范 D所教知识内容与学生的关联情况 17. 高等教育研用有得的范围更是广泛，可以是（）,还可以是某方面知识体系创立的研用 有得等等。P172 A个人修养缺陷 B精神素质缺陷 C道德素质缺陷 D审美素质缺陷 19. 素质教育是一种“解放教育”，这意味着（）。P76 D学生的学习活动应在学校的监管中由学生自主探索进行 20. 沟通是双向的,沟通的结果是（）。 7. 深爱学生是实现尊重与信任的基础条件。是p163 12. 严于律己是指经过长期的修养锻炼逐步铸就形成可以作为他人学习、效仿的楷模。否 p165 常州素质教育概论考试（71 分） 错误！ 未找到 源。(A) 源。(B) 源。(C) 源。(D) 源。(A) 引用 源。(B) 引用 源。(C) 源。(D) 源。(A) 源。(B) 源。(C) 源。(D) 源。(A) 源。(B) 源。(C) 源。(D) 源。(D) 源。(A) 源。(B) 源。(C) 源。(D) 源。(A) 源。(B) 源。(C) 源。(D) 之一，也是制约对知识深刻内化程度的重要因素。 源。(A) 源。(B) 源。(C) 源。(D) 学校时空的限制，对于学生来说是一种“解放”。 源。(A) 源。(B) 源。(C) 源。(D) 错误！ 未找到 引用 源。(A) 错误！ 未找到 引用 源。(B) 错误！ 未找到 引用 源。(C) 错误！ 未找到 引用 源。(D) 错误！ 未找到 源。(A) 错误！ 未找到 源。(B) 错误！ 源。(C) 错误！ 未找到 源。(D) 12. （）概念一旦转化成为普遍的教育行为，一个全新教育时代就将开 源。(A) 错误！ 未找到 引用 源。(B) 错误！ 未找到 引用 源。(C) 错误！ 未找到 引用 源。(D) 引用 源。(A) 错误！ 源。(B) 错误！ 源。(C) 错误！ 引用 源。(D) 错误！ 未找到 个性教育 引用 源。(A) 错误！ 源。(B) 错误！ 未找到 引用 源。(C) 错误！ 未找到 引用 源。(D) 引用 源。(A) 错误！ 源。(B) 错误！ 源。(C) 错误！ 源。(D) 错误！ 源。(A) 错误！ 未找到 源。(B) 源。(C) 错误！ 未找到 引用 源。(D) 错误！ 未找到 错误！ 源。(B) 错误！ 源。(C) 错误！ 未找到 源。(D) 错误！ 未找到 错误！ 源。(B) 错误！ 未找到 未找到 引用 源。(D) 错误！ 源。(A) 错误！ 源。(B) 错误！ 源。(C) 错误！ 源。(D) 之一。要达到这种效果，就必须依靠成功的（）。 错误！ 源。(A) 错误！ 引用 源。(B) 源。(C) 错误！ 引用 源。(D) 错误！ 源。(A) 错误！ 源。(B) 错误！ 源。(C) 错误！ 源。(D) 错误！ 源。(A) 错误！ 源。(B) 错误！ 源。(C) 错误！ 源。(D) 错误！ 源。(A) 错误！ 未找到 引用 源。(B) 错误！ 未找到 引用 源。(C) 错误！ 未找到 引用 源。(D) 错误！ 源。(A) 错误！ 源。(B) 错误！ 源。(C) 错误！ 源。(D) 错误！ 源。(A) 未找到 引用 源。(B) 错误！ 未找到 引用 源。(C) 错误！ 未找到 引用 源。(D) 错误！ 源。(A) 错误！ 源。(B) 错误！ 源。(C) 错误！ 源。(D) 27. 人的素质的差异，常常就是所拥有的（）的差异。 错误！ 源。(A) 错误！ 源。(B) 未