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读后感作文 900 字 第 56 号教室的奇迹读后感 《第 56 号教室的奇迹》一书中有这样一段文字：绝对不要忘了：孩子们一向看着你，他们以你为榜样。你要他们做到的事情，自己要先做到。我要我的学生和气待人、认真勤勉，那么我最好就是他们所认识的人之中最和气待人、最认真勤勉的一个。别想愚弄小孩，他们很聪明，必须会识破的。 这段文字告诉我们： 教师的示范作用是很重要的， 教师的人 格水平越高，其榜样作用也就越强。“ 欲齐其家，先修其身。” 作为教师，就应经常反思自己在学生心目中的形象。 学校大力倡导和发扬礼貌礼仪教育， 以“ 星级” 奖励制度鼓 励学生进步，要求学生进出校门、校园内看见老师主动打招呼  ; 进出教师办公室，主动敲门，征得同意，方可进入 ; 用心认真地 参加学校组织的课外活动 ; 上学不得迟到，有事提前请假或事后 补假?? 对学生的一系列鼓励措施，大部分学生用心参与。 学生是认真执行了，但教师是否为学生做了榜样呢  ?早上进 校门，学生有礼貌地敬礼并问声“ 老师好” ! 学生认真打扫保洁 区，??。我们的教师又是怎样的一种表现呢 ! 学生有会怎样想 呢 ?有一位学生对我说起过：有的老师我主动与他打招呼，他竟然睬都不睬我，也无任何脸部表情，以后我再也??。当然，这 只是一种极个别的现象， 但每每看到或听到这种现象， 心里总不 是滋味。 我自己也以前在无意中没能主动与学生打招呼，  而被学生质 问。有一学生很认真地问我： “ 老师啊， 上次我叫你， 你没回我 !为什么 ?” 我一脸茫然，怎样都想不起来，也许是我真的没看见 或听见。但不管怎样我已伤了学生的自尊，我主动对学生道歉， 说声：“ 对不起 ! ” 学生还是很开心地走了。对我来说是一件微 不足道的小事， 但对学生来说是大事， 他们感觉老师的眼中或心 中有他们的位置， 对你老师的教育我就愿意理解， 融洽了师生关 系，无意中也缩短了老师和学生的距离， 对老师的教育教学工作 就应都是有所帮忙的。从此我无论走在哪儿，还是在校园内外， 无论我是否教过他们， 只要是学生我主动与他们打招呼， 融洽师 生关系。 此刻有的学生站在教学楼走廊中， 看到了也要与我招招 手，我也主动回应。 可见，教师散播一种榜样， 收获的是一种目标。 有人说：“ 播 撒一种思想， 收获一种行为 ; 播撒一种行为， 收获一种习惯 ; 播撒 一种习惯，收获一种性格 ; 播撒一种性格，收获一种命运。” 要 求学生做到的老师首先就应做到， 让学生心服口服， 让学生直接 从老师身上学到好作风、好品德。这样，才能到达育人的最终目 的。