针对共性问题分析原因健全完善相关制度规定情况汇报.docxVIP

针对共性问题分析原因+健全完善相关制度规定情况汇报 针对共性问题分析原因 +健全完善相关制度规定情况汇报 针对共性问题分析原因 健全完善相关制度规定情况汇报针 对共性问题分析原因健全完善相关制度汇报 针对共性问 题分析原因+健全完善相关制度情况报告 针对共性问题分 析原因，健全完善相关制度情况报告针对共性问题分析原因 +健全完善相关制度规定情况汇报一: 当前，“两学一做” 学习教育正在各地如火如荼进行，各种创新学习方式也层出 不穷，极大深化了党内教育。 但在基层学习教育开展过程中， 一些共性问题制约着学习教育的推进。 如何变被动学为主动学的问题 多数单位能结合“三会一课”等党内组织生活正常开展 集中教育，而对抓平常、融入经常的党员日常教育管理则难 以面面俱到。且经常性教育多数以党员自学为主，全凭党员 自觉，无法对其做出硕性规定。受大环境影响，机关党员相 对学习就要紧密一点，农村党员、企业党员学习在时间上就 没有那么紧凑了。 学做结合有待加强的问题 学习教育推进过程中，存在部分党员过于重形式、轻实 做的一些共性问题。少数党员停留在不同形式学党章党规的 自我陶醉中，而对如何通过学党章党规、学系列讲话实现做 合格党员要求却思考得不多；对如何在新形势下加强党性修 养，发挥党员先锋模范作用的思考也不多 ；对如何承诺践诺, 立足岗位作贡献的实际行动体现得也不多。以学促做，学做 结合方面还需进一步加强。 党课内容不够丰富的问题 从部分单位上党课的情况来看，上党课的数虽、频率都 能达到要求，一些党课质虽也很高，具有艺术性，深受听众 喜爱。但是也存在部分党课内容生硕，始终停留在怎么去解 释“两学一做”这个条条框框中，虽然党课的政治性突出了， 但针对性、实践性、生动性体现不够。 对于这些共性问题，基层党委不仅要抓在日常、严在经 常，更应注重加强思想引导，学做结合。要让基层党员充分 认识到“两学一做”学习教育不是一次集中性教育，而是常 态化学习。积极帮助基层党员克服心理疲惫， 消弭应付思想, 充分调动基层党员参加学习教育的主动性。要依托党校优势 资源，进一步创新方式讲党课， 加强党课的前瞻性、实用性、 趣味性，让党课真正融入到基层组织细胞体系中。注重从受 表彰的先进典型以及群众公认的老典型中遴选若干代表，从 离退休老党员中邀请部分优秀代表，充实基层优秀党课师资 库，并由基层党委“两学一做”学习教育协调小组根据师资 来源以及授课内容编制授课计划表，集中开展“送党课下乡 村”活动，扩大党课受众面。适时扩大群众参与度，学习教 育全过程可以邀请群众参与、 请群众监督，特别是查找问题、 选树典型、评议党员、效果评估等方面扩大群众参与，把话 语权交给群众，从群众中找到差距、找准发力点。进一步优 化数字平台，通过手机报、 App等客户端，加强党章党规、 习近平总书记系列重要讲话解读。不断开展远程教育，加强 农村党员党建业务知识培训，做到基层党员学习培训全覆盖。 针对共性问题分析原因 +健全完善相关制度规定情况汇报二： 近日，武汉市经济开发区（汉南区）召开XX年全区审计工作 会议。会上，该区区委常委、副区长陈平指出，要抓住“两 区融合、一体发展”转型关键期，进一步强化审计监督，提 高审计整改自觉性，做到即知即改、限期整改、协同整改。 一是统一思想，提高认识，增强做好审计整改工作的责 任感和自觉性。陈平要求，要切实增强责任感，深刻认识审 计整改的重要性与严肃性，高度重视审计发现的问题，认真 落实整改措施，确保每一项问题都整改到位。要提高审计整 改自觉性，积极采取有效办法防范和化解风险，做到即知即 改、限期整改、协同整改，加强建章立制并认真执行到位。 二是加强领导，明确责任，确保审计整改工作有序开展。 单位主要领导要把整改工作作为当前的重要任务，对审计发 现的问题照单认领，明确责任分工，细化任务分解，严格工 作时限，积极做到“新账不欠、老账快还” 。相关职能部门 要积极研究提升整改成效，针对审计发现的一些共性问题, 深入分析问题产生的原因，从健全机制、完善制度方面研究 建立长效机制。 三是形成合力，进一步完善审计整改联动督查机制。相 关部门要各司其职，加强督查工作，积极做到主动一步、跨 前一步。要建立审计的问题清单与整改清单，并将两个清单 相对接，形成审计整改“对账销号”制度。同时，要加强整 改工作沟通协调和联动机制，对未按期完成整改的问题，要 纳入政府督查督办事项，对需要追责问责的事项，相关部门 也应及时跟进，落实具体措施。 四是建立健全跟踪督办机制，对被审计单位的整改情况、 整改效果进行跟踪问效，促进审计结果全面落实。要强化审 计结果整改落实的监督检查，督促相关部门按照审计提出的 处理意见及建议全面整改落实到位，进一步完善相关监督管 理制度和问责机制，明确部门