儿童多动症行为诊断与评价量表--实用.docVIP

精品文档 儿童多动症行为诊断量表 国内外学者为使多动症患儿的病史采集标准化，设计了许多行为量表，通过这些行为量 表使诊断更为准确，常用的有美国康纳（ Conner ）设计的简易多动症量表，这里可供家长和老师作为参考，也可为诊断提供依据： 项 目 程 度 动个不停 无 容易兴奋和冲动 无 打扰其它小孩 无 做事有头无尾 无 坐不住 无 注意力集中时间短， 无 容易随环境转移 要求必须立即满足 无 好大声叫喊 无 情绪改变快 无 脾气爆发（爆发性 无 和不可预料的行为） 所受家教过于严厉或过于溺爱 无 注：记分方法：无 =0，只一点 =1，多 =2，很多 =3，总分 15 分或 15 分以上者，就有多动症可能，分数越高，则可能性越大。 . 精品文档 多动症评分量表 孩子是否有多动症， 目前缺乏一种特别确切的诊断方法， 大都通过综合性的诊断手段来确定。 下面提供一个我们临床上供家长， 教师常用的多动状况评分量表， 家长们可以根据孩子的情况填 写一下。每题根据程度（按每题中每项最严重的情况给分）按如下标准打分；无（ 0 分），只一 点（ 1 分）、多（ 2 分），多多（ 3 分）。统计所得分，如总分超过 20 分，应及时到专业部门 进一步确认，并及时治疗。 多动症评分量表 （各种表现应持续半年以上） 1 、注意涣散，上课东张西望，讲课听不进 （ ） 2 、注意短暂，作业不专心，很容易分心 （ ） 3 、做事不持久，常从一项活动转向另一项活 （ ） 4 、活动过多，在家翻箱倒柜，拆卸玩具物品等 （ ） 5 、上课小动作多，下课先往外冲跑，放学不按时回家 （ ） 6 、走路常以跑代行 （ ） 7、说话多，好插嘴，干扰别人说话 （ ） 8、上课、作业时难保持静坐 （ ） 9、学习成绩不稳定，时好时坏或逐年下降，学习困难 （ ） 10、冲动创造性，性情急躁，易激怒，易兴奋，爱发脾气 （ ） 11、常不顾危险和后果，爬墙登高，追逐车辆 （ ） 12、做事莽撞，惹事生非，常铤而走险 （ ） 13、不守纪律和制度的约束，严责，打骂也没用 （ ） 14、说谎话蒙骗家长，教师，粗暴无礼 （ ） .