2018-2019年苏教版数学一上《森林运动会》教学设计1.pdf

森林运动会 课 题 教 学 1．巩固认识“ ”、“=”、“ ”符号。 2．学会书写“ ”、“=”、“ ”。 目 的 3．能把所学的知识运用到实际中，能解决一些简单的问题。 教 重点 “”、“=”、“”符号的书写。 材 分 难点 在“日”字格里正确写“ ”、“= ”、“ ”。 析 教具 投影仪、电脑 一、巩固练习： 教 （1）填空： （口答） 2 4 5 2 指名学生回答，然后让学生观察两组数，说说它们是怎么排列的？ （2 ）看图写数。 学 （ ） （ ） （ ） 过 （3 ） △△△△ ○○ △比○（ ）， ( )( ) 程 □□□ ○○○○○ □比○（ ），（ ） （ ） 教 指名学生说说题意，同桌先讨论，再指名回答。 书写作业。 在“田”字格中写“＝、＞、＜”符号。 老师范写。 学 边写边解说符号在格中的位置。 学生在练习本上练写，同时老师进行巡堂指导，对有困难的学生要手把手的教。 批改书写的作业。 二、练习读法。 过 42 读作： （ ） 45 读作： （ ） 6=6 读作： （ ） 程 布 板 森林运动会 《课程与探究》 置 书 42 读作： （ ） P7 作 设 45 读作： （ ） 业 计 6=6 读作： （ ） 教 学 后 数的大小比较的式子也要让学生学会读。 记