蝉法布尔实用高效.ppt

课前热身 小作文： 提示：先抓住华粤中英文学校学校的教学楼、 宿舍楼、食堂的共同点，先概述，后分说。 字数为 150 字。 我们的校园 蝉 法布尔 蝉 ： 是 昆虫纲 同翅目半翅亚目的其中一科。蝉具有透明 且有脉纹的翅膀和分得很开的小眼睛。雄的腹部有发 音器，能连续不断发出尖锐的声音。雌的不发声，但 在腹部有听器。幼虫生活在土里，吸食植物的根，成 虫吃植物的汁。又称“ 知了 ”。 作者简介 法布尔 ， ___ 国昆虫学家，动 物行为学家，文学家。被世人称 为“ 昆虫界的荷马，昆虫界的维 吉尔 ”。他的传世杰作《 _____ 》 是一部十大卷的巨著。 作者用富有诗意的文艺笔调向 人们 展示出一个绚丽多姿、光怪 陆离的昆虫世界 。这与作者长期 接触大自然和喜爱文学，酷爱诗 歌分不开。少年时期的法布尔家 境贫苦，为了帮助贴补家用，便 担当起给人放鸭的劳动。正是在 与大自然的长期接触中，少年法 布尔爱上了昆虫研究这一行。 《昆虫记·蝉》共有“蝉和蚁”、“蝉的地穴”、 “蝉的音乐”、“蝉的卵”四部分。作者用生动活 泼、风趣形象的语言，详细阐明了 蝉的生活习性， 具体介绍了蝉从卵到幼虫，从幼虫到成虫的生长过 程 。课本节选自第二、四部分。 本文体裁： 科学小品文，又名知识小品， 是一种用小品文的笔调介绍某一 方面科学知识的说明文体。它既 有科学性，又有文学性。 初读课文，完成基础知识。 1 、给红色字注音，或根据拼音写汉字。 巷 （ ）道 曝 （ ）晒 蜕 （ ）变 粘 （ ） 液 喧 xiāo （ ） 无动于 zhōng （ ） yōng （ ）肿 pì （ ）美 初读课文，完成基础知识。 1 、给红色字注音，或根据拼音写汉字。 巷 （ hà ng ）道 曝 （ pù ）晒 蜕 （ tuì ）变 粘 （ niá n ） 液 喧 xiāo （ 嚣 ） 无动于 zhōng （ 衷 ） yōng （臃 ）肿 pì （ 媲）美 初读课文，完成基础知识。 2 、解释下列词语意思。 庞然大物：指高大笨重的东西。庞然：高大的 样子。 灭顶之灾：比喻毁灭性的灾难。灭顶：指水漫 过头顶。 无动于衷：心里一点儿也没有触动。衷：内心。 转瞬即逝；形容一眨眼就消失了。 1 、法布尔从 ( ) 和 ( ) 两方面向我们介绍了蝉。 2 、细读第一部分思考： （ 1 ）蝉的地穴是什么样子的？按什么顺序描 写？ （ 2 ）在建隧道时，泥土都搬到哪里去了？ （ 3 ）文中是怎样描写幼虫脱皮的？按什么顺 序描写？朗读 8-11 段。 3 、细读第二部分思考： (1) 这一部分写了哪些内容？ (2) 列出蝉从产卵到成虫的生长历程表。 阅读课文，整体感知 蝉的地穴考察 1. 蝉的地穴是什么样子的？按什么顺序描写？ （ 1 ）约两厘米半口径的圆孔，四周一点杂物也没有， 位置：阳光曝晒的小路上 （ 2 ）隧道深达四十厘米左右，圆柱形，略有 弯曲，近 于垂直，底端完全封闭 （ 3 ）由外到内 2. 在建隧道时，泥土都搬到哪里去了？ 幼虫掘土时，将黏液喷涂在泥土上，使之变成泥浆， 墙壁更加柔软了； 用肥重的身体把泥浆挤进干土的缝隙里，建成不易 崩塌的墙壁。 明确： 8 段：找到树枝或草叶准备脱皮； 9 段：进行脱 皮； 10 段：完成脱皮； 11 段：离开空壳。按照事物发 展变化的顺序。 重点分析 10 段：找出写蝉从壳中脱出的动词，思考这 样写有什么好处？ 明确：“腾跃”、“翻转”、“倒悬”、“伸直”、 “张开”、“翻”、“钩住”。通过这些动词把蝉从 壳中艰难脱出的过程具体写了出来，既生动又准确。 3 、在蝉由幼虫到成虫的过程中需要脱皮，文中 是怎样描写幼虫脱皮的？按什么顺序描写？朗 读 8-11 段。 小结： ? 这部分主要按由 幼虫 —— 成虫的生长变 化过程来写的。 ? 明确：这部分标题虽为“蝉的地穴”， 但内容不仅仅写地穴，还写到幼虫脱皮 的过程。以此看，作者以“蝉的地穴” 为题，表示要从蝉的地穴开始考察。下 一节“蝉的卵”也同样道理。 （二）蝉的卵 ? 1 、这