常州市钟楼实验小学素质教育督导评估报告.docVIP

评 估 报 告 书 评估项目： 素质教育督导 被评学校： 常州市钟楼实验小学 评估时间： 2014.10.28 联系电话： 常州市钟楼区人民政府教育督导室 常州市钟楼实验小学素质教育督导评估报告 评估组成员 组长：张小兰 钟楼区教育督导办公室主任 组员：刘 参 常州市清凉小学校长 徐 彤 钟楼区教师发展中心主任 金松武 常州市西新桥实验小学校长 陈兰萍 钟楼区教师发展中心副主任 金 莉 常州市实验小学教育集团副书记 朱锡伟 钟楼区教育督导室督学 于海燕 钟楼区教育督导室督学 评估过程和主要考察活动 一、现场汇报 听取谢俊莹校长题为《志存高远重孝德，科普特色勇创新》的素质教育督导考核自查工作报告,与校级领导、中层干部进行现场交流。 二、?察看现场 察看校容校貌、专用教室、师生食堂、教师办公室和学校教育教学设施设备的管理及使用情况。 三、师生、家长访谈 访谈校级领导5人次、教师10人次、家长10人次，学生10人次 。 四、?随堂听课 随堂听课共计31节，基本涵盖小学阶段的各个学科与各个年段，优良课率为100%，优课率为87.1%。 五、问卷调查 对150名学生、20名教师、50名家长进行问卷调查。 六、现场抽测和观看活动 10月28日督导组抽取了2个样本班级，进行了素质教育现场抽测；10月28日听取了社团文化建设介绍，观摩了10多个学生社团（如航模等）活动。 七、查阅资料 查看了语文、数学、英语等教研组（备课组）和研究性学习的台帐资料，剖析了英语教研组主题沙龙情况，查看了23本备课本、23听课本、1316本学生作业本。 八、现场反馈 评估组在充分评议的基础上，形成现场评估报告，并通过大小反馈两种形式向学校中层以上干部进行交流和通报。 评 估 报 告 一、总体印象： 随着省级钟楼经济开发区的日趋成熟，钟楼实验小学近年来也取得了跨越式的发展，学校不断完善办学条件，初步建成为教育现代化示范学校。学校秉承“育蚕育才，治丝治世”的传统文化，以“高远”为校训，旨求立意高，行事远，登高望远，胸怀未来。通过探索实践，学校形成了孝德教育、科技教育、主题阅读教育三大特色，以培养德才兼备、特长发展的具有科学生活态度的一代新人为宗旨，办学规模快速扩大，办学特色不断彰显，办学业绩十分显著，受到了社会各界的高度赞誉和广泛认同。 二、学校基本情况： 钟楼实验小学位于省级钟楼经济开发区，原名为“北港中心小学”，2010年6月更现名。学校曾三迁校址，2006年10月29日整体搬迁常州市钟楼经济开发区合欢路21号。学校占地面积56695平方米（约85亩），其中绿化面积占53%，建筑面积为33000平方米。设计规模为60班，可以容纳学生2700名。学校教育、教学、活动、生活设施配套完善，无线网络实现校园全覆盖，为学生提供了优质的教育资源。 钟楼实小现有54个教学班，2615名学生和106名在职在编教师。市五级梯队建设中有市特级后备人才1人、市学科带头人2名、市骨干教师4名、市教学能手2名、教坛新秀1名。另外，有区学科带头人9 人，骨干教师16人。“梯队”优秀教师在全体教师的比例为33%。 钟楼实验小学自2006年11月创建为省级实验小学后，先后获得了省生态园林单位、市文明标兵单位、市教育科研先进集体、市科普教育基地学校、市书法特色学校、市一级校园网和市“E学习”项目实验学校等称号。 三、主要成绩与亮点： 1、以“育”为理念，营造环境主题化。 钟楼实小自迁建以来，每年都在市、区各级政府及钟楼经济开发区的大力关心与支持下，共投入近千万元完善办学条件，促进提升办学水平。学校把环境建设作为生活教育的重要途径，主题式校园环境突显诸多教育元素。“梦溪园”体现庭院景观与科技教育相结合，是师生休憩和交流的雅处；“月季园”融主题园艺与科普教育于一体，四季月季绽放，美化并溢香于校园； “杏李园”向全体师生传递着杏坛教书育人的传统理念；教学楼西墙的“钟楼名胜图景”和校门旁旧校名墙，见证着钟楼实验小学的成长历程；散落在校园花圃中的新编“二十四孝”石刻，是国学经典与孝德文化的传承，更是现代主流价值导向的诠释；二十多年的香樟移植新校区，更是历史沿革与学校发展的立体呈现……这都蕴含学校对现代教育的一种理解：教育需要物化的浸润，更需要花开的等待。 2、以“孝”为主题，探索德育特色化。 成才先成人，育人先育德。学校从实际出发，一直致力于培育学生成为“勤孝仁礼、生动活泼、博学善思、特长明显”的好孩子，着力以“孝”为主题，探索学校德育工作特色。2010年秋季启动“孝德教