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都匀市大河中心校学校管理评价方案 （试彳） 为了认真贯彻落实好市局评价改革有关的文件精神 ，调动全办事 处小学校长的工作积极性.加强学校各方面管理工作，全面提高学校 教育教学质量.经研究,各学区负责人讨论通过，制定本方案： 一、评价办法 1、 本评价办法针对小围寨办事处各学校，采取发展性评价和总 结性评价相结合的方式，注重评价过程，由教辅站和中心校组织进行。 学校领导和教师联成责任整体，结合开学工作检查、常规性检查、期 末工作检查相结合，最后进行汇总，所得分值既是学校办学质量的评 价，又是学校领导和教师的共同得分，再结合教学常规工作评价计算 年终每一位教职工的得分。 2、 本评价方案将与教学常规工作评价方案相结合，最后汇总评 分。 计算方法为： 序 教职工划分 评分方法 号 学校管理评价 教学常规评价 1 未担任教学工作的校长（专职教研员） 100% 2 担任教学工作的校长 80% 20% 3 教导主任（后勤主任、中心松财会） 60% 40% 4 兼职教研员（少先队辅导员） 30% 70% 5 班主任（学校报账员） 20% 80% 6 只担任教学工作的教师 100% 注：如教职工出现双重职务情况， 按取同职务进行计鼻。 3、本方案设置A级指标共5项。B级指标共16项。其中：B1至 B14指标合计分值100分,B15为奖励措施，奖励加分不封顶。 4、 每年评估共2次，即：上、下学年各一次。每学期各占学年 总评分的50%。学年总评分=上半年分值X 50% +下半年分值X 50%。 5、 评估时，采取白下而上的方法。先由各校白评，学区管理校 再对各校进行评估，最后由教辅站和组织对各学区进行评估， 评估结 束后，对存在问题的学校发出〈〈限期整改通知书》，并进行复查。 6、 结果处理： 1） 本评价方案年终所得分值将作为教师每学年年度考核和晋升 职务考评的重要依据。（占70%） 2） 等级划分： A:三95分 B:三80分 C:三60分 D: M59 分 评估中，每年评价为A级学校的，由教辅站授予先进学校称号， 并给与表彰奖励。评为D级的学校，要在小围寨片区内通报批评，并 限期一年改正。两年连续在学校管理评价中受到批评的学校， 领导干 部不准提职，该校全体教师不得评优。 有下列情况之一者，该校评估降低 10分分值。 A、 领导班子不团结，严重影响工作的。 B、 学校出现重大安全事故或因体罚学生造成严重后果的。 二、评价测评表（附后） 指标 评价要素 评分细则 分 值 自 评 分 考 评 分 备注 A 级 B 级 A1 行 政 管 理 28 分 B1 领 导 班 子 10 分 1、班子成员合理分工，并能根 据所负责的部门制定每期工作 计划，按计划认真实施。 检查分工制度、各部门工作计划。 少一项扣0.5分，落实计划中的措 施未达50%的，扣0.5分。 3 2、班子团结协作，作风民主， 积极改革创新。成立校代会，各 重大决策有校代会通过，认真听 取和采纳教职工意见和建议。 查会议记录，和领导、教师交谈， 并酌情给分。领导班子不团结的不 给分。 2 3、深入课堂教学改革，每期参 加教研活动和听课共不少于 20 次。 查听课及活动记录，少一次扣 0.2 分，扣完为止。 3 4、头行校务公开，尤其是财务、 政务公开。 与领导、教师交谈，并查公开记录 资料，酌情给分。 2 B2 制 度 建 设 10 分 1、健全学校行政、教师、财务、 会议等制度，并认真落实好中心 校“学校管理工作评价”、 “教 学常规工作评价”、“教学质量 评价（以教办的制度为准）”、 “发展性课堂教学评价”等 查资料、制度建设情况，制度齐得 3分、执行好得3分。 4 2、健全教师政治、业务学习制 度，每周各一次，定期召开民主 生活会，每期2次以上。 有制度，查记录，少一次扣0.5分， 扣完为止。 3 3、收集整理好各种档案资料。 查收集整理资料情况，酌情给分。 3 B3 常 规 工 作 8 分 1、每期定期召开学生家长会一 次，并普访一次。教师家访每期 达6次以上。 查豕访记录和会议记录，少一次扣 1分。 2 2、按时上次各种材料，并及时 传达上级文件精神。 与领导、个别教师交谈。酌情给分。 2  指标 评价要素 评分细则 分 值 自 评 分 考 评 分 备注 A 级 B 级 A1 行 政 管 理 28 分 B3 常 规 工 作 8 分 3、做好学校教职工思想工作，防止教师乱 上访、告状。 出现乱上访、告状的，不 给分。 2 4、建立健全评价体系，搞好教师、学生评 价工作。 查记录、资料，酌情给分。 2 A2 德 育 管 理 13 分 B4 德 育 工 作 8 分 1、德育工作专人负责，7E期召开校、班、 队会，并有计划和总结。 查计划、总结、记录等， 缺一项扣0.2分 2