【冀教版】三年级下册数学：认识分数教案.pdfVIP

认识分数 教学目标： 1.结合具体情境和操作活动，经历由生活经验到认识分数的过程。 2.了解平均分的含义，初步认识几分之一，会用几分之一表示简单图形的一部分。 3.感受分数与日常生活的密切联系，提高学生学习数学的兴趣。 教学重难点： 了解平均分的含义，初步认识几分之一，会用几分之一表示简单图形的一部分。 教学过程： （一）师生谈话，引出情境图，两个小朋友在郊游。 师：叮叮和咚咚来在游玩过程中遇到了跟数有关的问题，一起看一看。播放课件，请大家帮 他们俩分分这些东西。（分4个苹果、2瓶矿泉水、一个蛋糕）引出“平均分”。 （二）、由情境图引出数学问题，理解平均分的含义 1.初步认识二分之一 蛋糕从正中间切开，也就是为了使分成的两份同样多。这种分法在数学里叫“平均分”。 把一个蛋糕平均分成两份，其中的一份就是这个蛋糕的一半，“一半”用怎么样的数来表示 呢？（引出二分之一） 师：生活中还有半个什么？ 生举例。 师：生活中的半个真不少，这些半个在数学里用什么数表示呢？ 师：引出二分之一,把一个蛋糕平均分成两份 （鼠标指着左半个），这一半就是其中的一 份，这一份是它的 （课件展示）。 师：像1/2这样的数在数学里叫--分数。（师板书分数）今天我们就来认识分数朋友。 师：把一个蛋糕平均