广西桂林市2019-2020学年高二语文下学期期末质量检测试题[含答案].pdfVIP

桂林市 2019~2020 学年度下学期期末质量检测 高二语文 （考试用时150 分钟，满分 150 分） 注意事项：1.试卷分为试题卷和答题卡两部分，在本试题卷上作答无效； 2.考试结束后，只将答题卡交回，试题卷不用交，自己保管好以备讲评使用。 第 Ⅰ卷阅读题 一、现代文阅读（36 分） （一）论述类文本阅读（本题共3 小题 9 分） 阅读下面的文字，完成 1~3 题 刚柔并济是正道：老子的 “柔实力” 叶自成 老子的 “柔弱胜刚强”及从中延伸的 “柔实力”，是老子思想的重要组成部分。在中国 历史上 “柔实力”有丰富的实践。柔弱与刚强，亦如一阴一阳，一正一奇，形成了治理国 家的两个方面，刚柔并济是正道。“柔实力”可以为今天国家治理和天下治理提供有益的思 想基因。 老子思想中的 “柔弱”大体上有五种用法：一、以 “柔弱”指身体力量、实力、硬实 力的弱小，如 “将欲弱之，必固强之”之 “弱”，这里说的刚强胜柔弱，即力量大的一方战 胜力量弱小的一方。这是通常的规律。二、以 “柔弱”指精气神的生理心理状态，此时的 “柔弱”意为意志的柔韧、精气神的充足，如 “弱其志，强其骨”。三、以 “柔弱”指大道 的体用关系，如 “弱者道之用”，讲的是大道为体，柔弱为用，是一种哲学上的体用概念 与力量大小无关。四、以 “柔弱”来论述其对立面坚强，论述柔弱与坚强的关系，所谓 “人之生也柔弱，其死也坚强”，是指人从出生到死亡的发展过程，要经历从柔弱到坚强的 变化。老子这里所讲的柔弱与刚强的关系，是警示人们，柔弱者具有强大的生命力，而生 命体变成坚强者时，就要开始走向反面了。第五种用法，使用的次数最多，内涵也特别丰 富，就是 “柔弱胜刚强”。这里的柔弱胜刚强，显然不能直接理解为力量弱小的战胜力量强 大的，因为这违反了常识。这里的柔弱者并非指力量柔弱、弱小，而是指力量的柔性使用 即 “柔和谦顺”。 老子论述的 “柔弱胜刚强”，可以从以下两种情况来理解：一是，力量弱小的一方，在 面对强大的敌人时，凭借柔力量的优势，以弱胜强，以柔克刚，取得胜利；这里的柔弱胜 刚强，准确地说是善于柔性使用力量的一方，战胜力量强大的一方；或者说善于柔性使用 力量的一方，战胜力量与自己相当，但却刚性使用力量的一方。二是，力量强大的一方 面对另一个强大的敌人时，善于柔性使用力量，因此力量强大的一方以柔性力量，战胜力 量更强大但却刚性使用力量的对手；当然，在面对力量不如自己的一方时，它也善于柔性 使用力量来战胜对手，以达到以最小代价争取胜利的目的。总之，不管是哪种情况，都可 以说是 “柔弱胜刚强”，但这个战胜刚强的 “柔弱”，一定不是指力量弱小的 “柔弱”，而是 指柔性使用力量之 “柔弱”。 西方软实力概念的提出者约瑟夫•奈曾指出 “中国古代文化中虽然从未提及软实力，但 中国人其实早已深谙此道”“中国有魅力无穷的传统文化”。老子有 “柔弱胜刚强”的思想 孔子也有 “柔远人”的思想。老子和孔子的 “柔”，是大道的化身、仁德的表现。除力量的 柔性使用之外，我们还可以将与硬实力相对的那些非硬性的、有柔性影响力的因素吸纳进 来，这其中包括价值信仰吸引力、思想文化吸引力、个人魄力和感召力、说服力等，共同 形成 “柔实力”。 总之，一方面，要提高自己的综合实力，无论是国防建设还是经济发展，无论是政治、 经济、法律制度建设还是人的素质的提高，都要根据时代变化的趋势和特点，努力增强硬 实力，建设一个强大的国家，使外部敌对势力不能对本国起觊觎之心；另一方面，要努力 加强柔力量的建设，提高对道与德的认识把握能力，提高执政者与百姓的和谐程度，提高 国家的对外吸引力、影响力。只有刚柔并济才是达致国家长治久安的治国之术。 （选自《北京日报》有删节） 1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3 分） A.“将欲弱之，必固强之”的 “弱”指的是精气神的生理心理状态，即意志的柔韧、精气 神的充足。 B.“柔弱胜刚强”不能直接理解为力量弱小的战胜力量强大的，这里的柔弱者是指力量的 柔性使用。 C.力量强大的一方，面对力量不如自己的一方