第二十五届江西省中小学幼儿园教师优秀教学资源展示活动方案.docVIP

谢谢观赏 谢谢观赏 20 - 附件 第二十五届江西省中小学、幼儿园教师优秀教学 资源展示活动方案 一、项目设置 （一）常规作品：包括课件类、信息技术与学科教学整合课例类、电教论文类。 （二）系列学科课程资源。 二、活动对象 （一）常规作品：全省中小学、幼儿园教师和各级电教馆（站）工作人员。 （二）系列学科课程资源：全省普通中小学校教师。 三、活动作品报送 通过江西省教育资源公共服务平台（）或江西省电教馆网站（）“江西省中小学、幼儿园教师优秀教学资源展示活动上报入口”报送。 四、作品相关要求 （一）常规作品 1．课件类 课件：是指基于计算机技术和网络技术，根据教学设计，将特定的教学内容、教学活动和教学手段有效呈现的应用软件，目的是辅助教与学，并完成特定的教学任务，实现教学目标。可以是针对某几个知识点，也可以是一课时或一个教学单元内容，制作工具和呈现形式不限。移动终端课件应能在iPAD、Android PAD等移动教学设备上运行。 各类教学软件、学生自主学习软件、教学评价软件、仿真实验软件等均可报送。建议同时报送软件运行录屏解说文件。 作品分高中组、初中组和小学组（含幼儿园）进行评比。 Ⅰ.作品要求：①教材选用范围：以现行使用的教材及相关的教学内容为主，学科不限。②课件应包括标题、目录、内容、章节、使用范围、作者信息和参阅的原始资料。③课件应易于安装、运行和卸载。如需非常用软件运行或播放，请同时提供该软件，如相关字体、白板软件等。网页形式作品可用通用Web浏览器浏览。视频、声音、动画等素材采用常用文件格式。作品含多个文件的以压缩包格式上传。④每件作品均须报送源文件。 Ⅱ.其他材料：①作品使用说明书。②教学设计方案（注明作品选用的教材版本、学科、年级、册别和章节）。③作品创作说明（PPT格式）：包含作者简介、创作思路、素材选用、技术应用。 2.信息技术与学科教学整合课例类 （1）微课：是指教师围绕单一学习主题，以知识点讲解、教学重难点和典型问题解决、实验过程演示等为主要内容，使用摄录设备、录屏软件等拍摄制作的微视频课程。主要形式可以是讲授视频，也可以是使用PPT、手写板配合画图软件和电子白板等录制的批注讲解视频。 作品按中学组、小学组和幼儿园组分学科进行评比。 Ⅰ.学科要求 幼儿园：不限 小学：语文、数学、英语、综合实践活动、美术、信息技术 中学：语文、数学、英语、综合实践活动、美术、信息技术、通用技术、物理、历史（历史与社会） Ⅱ.作品要求： ①教材选用范围：依据现行的学科课程标准和相应的中小学、幼儿园教材选取活动的教学内容，学科不限。 ②须同时提供教学视频、教学设计方案、教学课件和教学反思等方面内容。根据学科和教学内容特点，如有学习指导、练习题和配套学习资源等材料请一并提交。 ③视频技术要求见附表1。 （2）信息技术与学科教学整合课例：是指教师在学科教学中应用信息技术和教育资源，解决学科教学中的重难点问题的课堂教学案例。把信息技术和教育资源作为内容、方法与手段融合在学科教学过程中，培养学生的创新精神和实践能力，促进教学过程整体优化。如：翻转课堂、基于网络的自主学习、合作学习、探究学习、项目学习等教学方式，一对一学习、移动终端学习、基于信息技术的创意创作教学等。 作品按中学组、小学组和幼儿园组分学科进行评比。 Ⅰ.学科要求 幼儿园：不限 小学：语文、数学、英语、综合实践活动、美术、信息技术 中学：语文、数学、英语、综合实践活动、美术、信息技术、通用技术、物理、历史（历史与社会） Ⅱ.作品要求 ①基本材料要求：须提交课堂教学实况录像、教学设计方案、教学课件和教学反思等方面内容。报送的课例应是根据教学设计所完成的课堂实录，主要教学环节应有字幕提示。 ②教材选用范围：依据现行的学科课程标准和相应的中小学、幼儿园教材选取一个课时的教学内容。 ③视频技术要求见附表1。 （3）信息技术创新教学案例：是指教师使用信息技术进行创新教育教学活动，且成效显著的案例。鼓励机器人教育教学、创客教育教学、人工智能教育教学类的案例报送。 其中教学点案例是指面向全省“教学点数字教育资源全覆盖项目”教学点利用数字教育资源开齐开好国家规定课程，提高教学质量的典型案例。 作品按中学组、小学组（含幼儿园）进行评比。 要求：须提交案例介绍文档、教学活动录像、教学设计方案、课程资源等。 案例介绍文档可包括：教学环境设施与课程建设、教学应用情况、教学效果、教学成果、获奖情况、推广情况等。 教学活动录像：反映创新教育教学情况，针对案例特点，提供合适的教学活动录像，可以是具有代表性的单节课堂教学实录、多节课堂片段剪辑、专题介绍视频等多种形式。视频编辑到一个文件中，格式为MP4，大小不超过1G，时间总计不超过50分钟。 3.电教论文类 电教论文：在教学实践的基础上围绕现代教育技