高中历史教学设计必修一第课两极世界的形成.docVIP

高中历史教学设计 ——必修一第25课 两极世界的形成 【教材地位】 本课是高中历史必修一第八单元《当今世界政治格局的多极化趋势》的开篇第一课，它有着承上启下的作用，两极世界的形成是第二次世界大战后国际关系中世界格局的重要转折点，又是两极格局到多极化趋势转变的起点。因此本课在本册书中有着重要的作用，同时又是高考的重要知识点。 【教学目标】 1、通过雅尔塔体系和两极世界形成的讲述，提高学生运用所学历史知识和历史唯物主义观点分析当前世界问题的能力。 2、认识经济与政治和国际关系的辩证关系，培养学生积极参与国际合作与竞争，为人类进步事业奋斗的信念和责任感。 3、美国的强大与西欧的衰弱 4、社会主义阵营的形成和战后的人民民主政权； 5、《中苏友好同盟互助条约》 【教学重难点】 重点：雅尔塔体系的确立；以苏联为首的社会主义阵营的形成 难点：雅尔塔体系的概念及对雅尔塔体系的评价 【学情分析】 授课对象为高一学生，他们刚从初中升到高中，求知欲强，思维活跃，已经具有一定的理论基础和逻辑辨证思维能力，能较为全面的、辩证的看待问题。初步具备了查找和收集资料、获取有效信息以及自主学习的能力。这些都为教学目标的达成提供了较好的基础。 【教学方法】 1.充分利用图片、文字材料，运用多媒体等直观教学手段来激发学生的兴趣。 2.讲述法与讨论法相结合，注重师生互动。 【课时安排】 1课时 【导入新课】 “脚踏欧亚大陆，头顶巍巍青天。 肩扛原子炸弹，家中黄金满罐。 我乃世界警察，大小事物全管。 谁要是不听话，一拳把他打翻”。教师提问：请同学们猜猜它们分别是哪些国家？学生回答。教师进一步提问：顺口溜反映了什么现象，说明了什么问题？ 学生回答后总结导入。 【教学过程】 一、探究一 美国的强大与西欧的衰弱 英国首相丘吉尔在回忆录中曾描述了他在雅尔塔会议时的心情：“我的一边坐着巨大的俄国熊，另一边坐着巨大的北美野牛，中间坐着的是一头可怜的英国小毛驴。” 。 提问：这表露了丘吉尔怎样的心态？说明他意识到了什么？对于英国衰弱的痛苦和激愤。苏联在决定战后世界命运中的作用加强，美国在同盟国的影响扩大，而英国的影响则下降了。下面有请××组给大家表演二战后各国的经济、政治和军事情况以及各国心态。学生回答后教师总结。 1.美国的崛起 政治：提出要建立一个美国领导的、符合美国利益的世界政治与经济秩序； 经济：确立以美国为中心的资本主义经济体系； 军事：成为头号军事强国，拥有世界上最强大的海军和空军，还率先掌握了原子弹和氢弹。 2.西欧的衰弱 （1）英国 经济：债台高筑，工业生产在资本主义世界所占比重降低； 政治：殖民地的民族解放运动高涨，动摇殖民帝国的基础。 （2）法国 经济：严重倒退； 政治：海外殖民地掀起民族解放运动高潮。 二、探究二 雅尔塔体系（请同学们大声朗读教材P86，回答下列问题。） 1. 雅尔塔体系的含义、背景和内容。 让学生在归纳概括的基础上回答雅尔塔体系的含义、背景和内容。然后教师进行总结定义。 雅尔塔体系含义：是指二战后，在国际关系领域内形成的以美苏两强为首，东西方政治、军事集团对峙，不同社会制度和意识形态截然对立的国际关系体系。 雅尔塔体系确立的背景： 世界反法西斯战争即将胜利； 二战后期，同盟国召开了一系列国际会议，就结束战争、处置法西斯和战后安排等问题达成协议。 雅尔塔体系确立的内容： （1）铲除日本、德国的军国主义和纳粹主义，惩办战犯，对德国分区占领； （2）苏联占有日本部分岛屿，日本在中国的一些权益交给苏联； （3）创建维护世界和平的国际性组织——联合国； （4）对战后欧洲一些国家的边界也做出相应的规定。 战后初期的国际关系，是美苏两极格局的形成。这种新的世界格局是建立在雅尔塔体系之上的，因此，雅尔塔体系确立的过程，也就是两极格局形成的过程。何为世界格局？世界格局指的是一种相对稳定的国际关系结构。一种世界格局的形成，是世界各种力量经过不断的消长变化和重新分化组合，终于从量变发展到质变，构成一种相对稳定的均势的结果。一种世界格局的解体，则是由于这种均势逐渐被打破，最后再也无法保持下去的结果。 2. 雅尔塔体系的实质及评价 雅尔塔体系是在世界反法西斯战争胜利的条件下确立的，它是美英苏互相让步、妥协的产物，起到了将二战所造成的力量对比的既成事实固定下来的作用。 那么请同学思考：雅尔塔体系的实质是什么？如何评价雅尔塔体系下的两极格局？ 雅尔塔体系的实质：二战后的世界按美苏两个大国的意志划分势力范围。 雅尔塔体系对战后国际关系的影响，有积极的一面，也有消极的一面。 积极：有利于维护战后世界和平秩序、清除法西斯主义、恢复和发展各国经济