牛津译林英语8A教学计划含教学进度表.pdfVIP

2017 年秋季期英语 8A 教学计划 覃 琼 一、指导思想： 以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文 素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。 培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观， 提高学生综合素质为学生全面发展和终身发 展奠定基础 。 二、教材分析： 牛津译林英语 8A 共有八个教学单元和两个 Project 。教学内容多与学生的生活有紧密联 系： Unit1 Friends,Unit2 School life,Unit3 A day out,Unit4 Do it yourself,Unit5 Wild animals,Unit6 Birdswatching,Unit7 Seasons,Unit8 Natural disasters. 三、 教学目标： 1. 学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。 2. 能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。 3.. 能读供八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据 阅读目的运用适当的阅读策略。 4. 能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助， 克服困难。 5. 能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中 能注意到中外文化的差异 。 四、教材重、难点： 1、教学重点： 8A Units 1 —8 的四会单词；词组和课文中的重要的句子结构。重点掌握形容词的比较 级和最高级的用法，以一些不规则形容词的构成；掌握 if/because 引导的状语从句以及 because of 的用法；掌握简单句的五种句子类型；掌握副词的构成规则；掌握过去进行时 的构成及用法。 2、教学难点： 词汇的记忆；形容词的比较级和最高级的用法； if/because 引导的状语从句；单句的 五种句子类型；过去进行时的构成及用法。 五、学生基本情况分析： 所任教的八年级 （4 ）班 , 通过七年级一年的初中英语学习， 大多数学生已能听懂有关熟 悉话题的语段和简短的故事。 能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。 能读懂短篇故事， 能 写便条和简单的书信。 但由于各种因素的影响， 学生发展参差不齐。 有少数学生因为基础不 够好，学习很吃力而自暴自弃，两极分化提前出现，这给教学带来不少困难。 另外，所教班的学生在情感态度 , 学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例 如：部分学生不能明确学习英语的目的， 没有真正认识到学习英语的目的在于交流； 有些同 学在学习中缺乏小组合作意识； 大多数同学没有养成良好的学习习惯， 不能做好课前预习课 后复习， 学习没有计划性和策略性； 不善于发现和总结语言规律， 不注意知识的巩固和积累。 六、教法策略： 1、面向全体学生，注重素质教育。 2 、以学生为主体，尊重学生个体差异。 3 、采用活动途径，倡导体验与参与。 4 、开发课程资源，拓展学用渠道。 认真专研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内 容和拓展内容， 满足不同层次学生的不同需求。 利用现有的现代化教学设备， 加强直观教学， 提高课堂效率。 多与学生沟通， 解学生学习状况和需求， 及时改进教学中存在的问题和不足。 积极开展丰富多彩的英语活动， 提高学生兴趣。 如英语演讲比赛、 单词听写比赛、 朗读比赛、 英语手抄报比赛、学唱英文歌