小学科学六年级下册《放大镜下的晶体》说课稿.docVIP

《放大 下的晶体》 稿 一、 教材。 《放大 下的晶体》是小学科学六（下）第一 元的第四 。本 在引 学生 察了昆虫世界之后，接着 学生 入另一个新的 察 域——晶体世界。自然界中很多物体都是晶体 构。人 按照物 内部的 构来区分晶体和非晶 体。什么是晶体？晶体一般是固体形 ， 成物 的原子、分子或离子按一定空 次序排列，具有 的外形， 的物 就是晶体。我 吃的食 是 化 的晶体，味精是谷氨酸 的晶体，厨房中常 的砂糖、碱是晶体；冬天玻璃 窗 上 的冰花和天上 下的雪花也是晶体。自然界的 多 物、岩石是晶体，日常 到的 多金属及合金制品也属 晶体。在我 身 的固体物 中，除了常被我 以 晶体的玻璃、松香、琥珀、珍珠等之外，几乎都是晶体。但 大多数物 的晶体用肉眼是看不 的，我 只能借助放大 、 微 ，甚至 X 光才能看到。 b5E2RGbCAP 教学目 ： 1、知 目 ：引 学生 周 常 的固体物 的晶体，知 道物 内部都是有一定 构的，晶体是物 存在的一种形式，了解晶体的用途。 2、能力目 ：用放大 察常 的固体物 的晶体，并用 行 ，培养学生的画 能力。 3、情感目 ：激 学生了解和探索晶体世界的 趣，在欣 各种晶体的 程中，渗透自然美的教育。 教学重点： 了解晶体物 构，会用减小水份的方法自制晶体。学会 察和描 晶体。 教学 点： 自制晶体的 划。 教学准 ： 每个小 ：放大 2 个、白糖１包、食 １包、碱面１包、玻璃片３片、 杯３个、滴管３个、玻璃棒 3 根， 。 p1EanqFDPw 件、 教学 程： 一、激趣 入 上 我 用放大 察了昆虫世界，从中 了不少秘密。那么你 想用放大 察些什么呢？学生 ??。看来同 学 科学探究非常的感 趣，今天 我 再一次走 微小世界，探索科学的奥秘，怎么 ？有信心 ？ DXDiTa9E3d 首先我 来 看一段 象（出示 件） 才同学 欣 的 些物 漂亮 ？仔 察，它 都有哪些形状呢？（学生描述）引 ： 些物 然形状各不 相同，但它 都具有比 的几何形体，人 称它 晶体。（板 ：有 的几何形体 ---- 晶体）生活中，你都 哪 些形状 的晶体呢？（学生 例）正好老 也 你 准 了三种物 晶体，它 分 是食 、白糖、碱面（ 看桌面，老 出示 三种物 学生 ） RTCrpUDGiT 二、 察食 、白糖、碱面的晶体。 平 你 仔 察 它 ？ 在就 我 用眼睛仔 察一下它 的 粒，看看都有些什么形状？并把你看到的 像 画在 表上。（老 指 表的使用方法）学生 察、 ??。 5PCzVD7HxA 你有没有更好的 法能把它 的 粒看得更清楚呢？（学生：放大 ）真 明！ 在我 就借助放大 来 察一下他 的 粒，也 会有意想不到的收 。（板 ：放大 下的晶体）想 ？ 察后，把你 察到的 像画在 表上。 开始吧??。（ 学生 察， 束后指名学生上台展示 察 果，在 比 察 果中 出使用放大 的好 ）。 jLBHrnAIL g 三、制作晶体： 如果我把 些食 、白糖、碱面溶解在水中， 晶体 粒消失，然后再把它 分离出来，得到的晶体和原来的晶体 一 ？猜一猜，（激 学生探究欲望）想 ？不 在做之前，老 先听听你 的操作方法，（ 学生 ， 划） xHAQX74J0X 学生 划，并指 操作方法及安全事 （投影出示安全要求，关 老 作演示指 ）。 出好的方法，并 学生 操作。 束后，把学生的 察 行展示、 ，鼓励做得好的小 。 投影学生 ：（在自然界里很多物 都是晶体，有的晶体是从溶液中 生的，比如：海水蒸 得到 的晶体，有的晶 体是在 力和温度下形成的，比如：火山 岩 冷却后形成 石的晶体。） LDAYtRyKfE 四、介 晶体的用途： 晶体不 美 ，用途也很广。把你 收集到的有关晶体用途方面的 料和大家交流一下。 学生交流 ：??。 老 也收集了一些 方面的 料，大家一起看看（出示 件）。 五、小 ： 自然界中 大多数的物 都是晶体，晶体是一 美 、奇妙而又十分重要的物 ，它既具有特殊的物 构，又有着 异的性能，但是到今天 止， 有 多未知的 域等待着我 去探索。 Zzz6ZB2Ltk 同学 ，通 今天的学 ，你有什么收 呢？ 来和大家 ？老 希望你 在 后的探索中能有新的 ，新的收 。 dvzfvkwMI1 下 ！ 六、教学板 ： 放大镜下的晶体 有规则的几何形体 ---- 晶体 制作晶体： 1、减少水份。 2、降温冷却。 白糖 食盐 碱面 肉眼看到的： 放大镜下看到的： 显微镜下看到的（自制晶体）：