人教版数学七下6.2《立方根》word教案.pdfVIP

15 学科：数学 授课教师：张辉贤 年级： 七 总第 课时 课 题 6.2：立方根 课时数 1 1．了解立方根的概念，会用根号表示一个数 的立方根． 2．会用立方运算求一个数的立方根，了解开 知识与技能 立方与立方互为逆运算． 3．了解立方根的性质． 4．区分立方根与平方根的不同． 1．经历对立方根的探究过程学会解决立方根 的一些基本方法和策略． 教学目标 2．在学习了平方根的基础上，学生经历用类 过程与方法 比的方法学习立方根的有关知识，领会类比思想． 3．通过对立方根性质的探究，在探究中培养 学生的逆向思维能力和分类讨论的意识． 1．在立方根概念、符号、运算及性质的探究 过程中，培养学生联系实际、善于观察、勇于探索 情感价值观 和勤于思考的精神． 2．学生通过对实际问题的解决，体会数学的 实用价值． 教学重点 立方根的概念及计算． 教学难点 立方根的求法，立方根与平方根的联系及区别． 教学方法 探究、观察、类比 使用媒体 多媒体设备 教学过程 教学 教学活动 学生活动 设计意图 流程 问题：要做一个体积为27cm3的正方体模型 （如图），它的棱长要取多少？ 观察 引出 创设 思考 课题 问题 情境 这与前面学过的平方根有什么不同的地方？ 提问：（1）什么叫一个数a 的平方根？如何 用符号表示数a （a≥0）的平方根? （2）正数的平方根有几个？它们之间 的关系是什么？负数有没有 平方根？0 的平方根 是 什么？ 复 （3）平方和开平方运算有何关系？ 习 （4）算术平方根和平方根有何区别和 联系？ 引 3 观察类比 得出概念 入、