人教版小学数学一年级下《找规律》教案.pdfVIP

学习好资料 欢迎下载 人教版小学数学一年级下册《找规律》 教学设计 课前谈话： 同学们，下个星期有一个特殊的节日，你们知道吗？同学们准备 了彩旗、彩花、灯笼布置教室，我们一起去看看吧？ 一、引入课题 同学们，观察图片，你能发现什么有趣的现象吗？图中的人和物 是随意摆放的吗？这些人和物都是按一定规律排列的。这节课，我们 就一起来找规律（板书课题） 二、探索新课 1.请同学们观察，小旗的排列规律？后面一面是什么颜色？你能 说说你的想法吗？ 让我们一起读一读：红旗黄旗红旗黄旗…… 你有什么感受？ 是呀，这样读太麻烦了。 引导学生总结：一面红旗一面黄旗为一组。 而且，这一组和下一组是依次重复排列的。 像这样，一组事物重复排列重复排列，就说是有规律的。一般情 况下，一组事物重复出现3次，才能算是有规律的哦。 总结：小旗是按照一面红旗一面黄旗为一组重复排列的。 那下一面小旗应该是什么颜色呢？ 让我们一起来看看小花的排列规律，下一朵是什么颜色？ 学习好资料 欢迎下载 小花是按照一朵红花一朵紫花为一组重复排列的。 灯笼的排列规律呢？ 灯笼是按照一盏红灯笼两盏蓝灯笼为一组重复排列的。 联欢会开始了，小朋友们唱呀、跳呀，让我们一起找一找小朋友 的位置有什么规律吧？从小朋友的数量中你还能发现什么规律？ 2.观察碗的排列规律，说一说。 小结：我们所说的2只、3只正是同学们从图形中提取出的数量 规律。这就是数与形的紧密联系。 3.看，鸡妈妈带着鸡宝宝有规律地走来了。同学们你能运用数与 形的结合说说小鸡的排列规律吗？ 4.同学们真是火眼金睛，下面，让我们来猜一猜，看看五角星后 面藏着什么图形？你是怎么知道的？ 小结：我们在找规律时，不仅要关注颜色，有时还要寻找形状中 的规律呢！ 三、巩固练习 不知不觉，同学们已经学会了许多知识，敢不敢用所学知识接受 老师的挑战呢？ 1.摆一摆，填一填。 2.方框里应该是什么图形？你是怎样想的？ 可见，有时规律就藏在不同的方向里。 3.做动作，猜规律。 除了动作，你还发现了什么规律？ 学习好资料 欢迎下载 让我们也活动一下，师做动作，学生学。你们学会了吗？孩子们， 你们怎么这么快就学会了呢？说说其中暗藏的规律吧！ 4.涂一涂，说一说。 其实，在我们的身边，也有许多有趣的规律，你能试着找一找吗？ 四、欣赏规律 这节课同学们发现了生活中的规律，学会用数学语言描述规律， 用颜色、动作创造规律，接着，让我们一起来欣赏规律之美吧！ 同学们，看了这么多美丽的图片，想不想自己动手来创造一个规 律？ 结束语： 下课铃声响起，有规律的旋律让我们结束了本节找规律的学习。 规律无处不在，只要同学们多观察，勤思考，相信大家会创造出更多 更美的规律。