人教版美术二上第15课《我和马儿在一起》word教案.pdfVIP

第十五课 我和马儿在一起 教学目标： 1、了解马儿的造型特点。 2、引导学生通过简单的创意和绘画，表达自己乘着马儿时的情景和感受。 教学重难点： 1、培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的学习兴趣和个性的张扬。 2、以有限的知识技能，用自己的方式来表达感受。 教学课时：2课时。 课前准备：多媒体电脑、实物投影仪。绘画纸、色纸、橡皮泥、收集的马儿资料 或图片。 教学过程 ： （第1课时） 一、引导阶段 [ 1、小朋友，今天老师给你们带来了一位好朋友，你们想知道是谁吗？（出 示马儿） 从小朋友们的表情中，老师看出，你们都很喜欢马儿，今天老师特地带来了 许多马儿呢！小朋友，你们仔细看啊！马儿来了！（出示马儿） 哇！那么多马儿向我们走来了！ 2、小朋友，你们发现这些马儿有什么特点？长的怎么样？ 3、老师还知道，有些小朋友特别喜欢马儿。课前就已经收集了有关马儿的 资料，我们请他们拿上来和大伙儿一起来分享快乐，好吗？ 4、马儿非常聪明，不但会帮助人们做事，而且还会表演节目。小朋友，你 们看，上面的马儿正在为我们表演精彩的节目呢！（出示图片） 二、发展阶段 1、刚才小朋友们了解了那么多马儿的知识，而且还看到了一幅幅精美的马 儿图片，那么此时的你想对马儿说些什么呢？（马儿你真聪明、马儿你真能干、 马儿我真想摸你的长鼻子……） 2、 你们的想法五彩缤纷，让老师也深受感染！刚才，有几个小朋友说， 想乘着马儿去游玩，这个想法有多有趣啊！小朋友们，你们想不想？现在，让我 们一起来实现这些美好的愿望吧！ 3、 请小朋友闭上眼睛，伴着悦耳的音乐，走进了想象的世界。现在，马儿 向我们走来啦！让我们赶快爬上去吧！想坐哪儿就坐哪儿，坐好了吗？我们出 发啦！ 我们来到了茂密的森林，趟过了清澈的小河，马儿正慢悠悠地爬上了山坡。 哇！马儿带我们飞起来啦！我们飞过了乡村、飞过了城市、看到了碧绿的草原、 看到了壮观的大海、越过了高山、来到了北京…… 4、小朋友，刚才你们坐在马儿上，心里觉得怎么样呀？你们乘着马儿都看 到些什么呢？ 5、这些感觉真妙啊！小朋友，把书翻到第15课，看看书上的小朋友是怎样 来表达的。要是你来做，能不能比他表达得更好，更有趣？ 6、现在，请小朋友拿出自己心爱的美术工具，用自己喜欢的方式，把刚才 乘着马儿的情景，尽情得表达出来吧！ （音乐） 7、想画的小朋友，只要完成构图，涂色放到下一节课去完成。 如果先画好的小朋友，可以和你最要好的小朋友交流自己的作品。也可以拿 到前面来介绍给大家，并说说你的感受。 （学生自己讲述， 师生点评 ）（投影仪展示） 三、课后拓展 刚才小画家们把乘着马儿的感受表达的淋漓尽致。是呀，马儿是我们的好朋 友，还有好多动物也是我们人类的好朋友呢！现在，你还想乘着什么动物去玩呢？ 四、总结 1、你们说得真好！小朋友，动物是那么的可爱！有了它们，我们的地球才 这么生机勃勃；有了它们，我们的生活才这么多姿多彩；有了它们，小朋友们 的想象才如此的丰富和有趣！ 2、让我们和动物永远做好朋友吧！（音乐）