人教版高中地理必修3第五章问题研究《南水北调怎么调》优质导学案.pdfVIP

问题研究 南水北调怎么调 1．我国水资源特点：水资源________分配不平衡、水资源供需不________、水资源配合欠佳等。 2．华北缺水最严重的主要原因? 班级：___________姓名：___________组别：___________ 3.为什么长江是南水北调的水源 地？ 本节课题：§5.1.3 问题研究——南水北调怎么调 二、线路选择 学习目标： 1、与技能 了解南水北调工程实施的原因、路线；理解南水北调工程对经济发展的意义；理解一种资源 的开发对经济建设、环境建设的重要意义。 2、方法与过程 通过观察图像、搜集资料、独立思考、交流合作等过程，使学生亲身感受知识发生与发展的过程和规律， 更加深入地理解和领悟知识的内涵；通过创设自主和合作相结合的探究氛围，使学生掌握运用地理信息进行案例分析的方 法。 3、情感、态度、价值观 培养学生科学研究的素养和态度；培养学生的合作和团队精神。 预习 一、我国水资源特点 扬州 1、总量居世界的第______位 丹江口水库 2、我国水资源分布不平衡的特点 时间分布：________________________________ 空间分布：________________________________ 3、水资源的供需矛盾突出 4、解决水资源的供需矛盾 改变时间分配：___________________ 改变空间分布：___________________ 二、南水北调的概况 中国地形图 1．南水北调工程是一项规模浩大的_______工程，它将长江富余的水资源引入缺水的______地区。南水北调工程分东线、 结合所学完成下表：“东、中、西三条调水线比较” 西线、_______线三条调水线路，从南向北途经鄂、豫、冀、苏、鲁、津、京七个省市，受地理位置、调出区水资源量等 调水路线 东线 中线 西线 条件限制，西、中、东三条调水线路各有其合理的供水目标和范围，并与长江、黄河、淮河和海河四大江河形成一个有机 整体，具有十分重要的战略意义。 2．南水北调工程的建设，可以改善________地区水资源严重短缺的局面，缓解北方地区生态环境恶化的趋势，促进经济、 工程量 ________和生态的协调发展。可相互补充，充分发挥对水源供水的综合优势，对实现我国水资源南北调配、东西互济的合 理配置格局，具有重大意义。 3．除南水北调工程外，我国重要的大型调水工程还有：_______________、______________、_____________、_____________ 可调水量 等。 4．在水循环的各个环节中，南水北调工程体现了人类对_____________________施加影响。 探究 水质 一、南水北调的原因