人教版一上第八单元《认识钟表》第一课时教学设计.pdfVIP

人教版一上第八单元 《认识钟表》第一课时教学 设计 教材分析： 本单元教学使学生结合生活实际会看整时和半时，初步认识 钟面上的时针和分针。本节课是是义务教育课程标准实验教 科书人教版一年级上册第八单元《认识钟表》第一课时。是 认识钟面及整时，是第二课时认识半时，发现半时指针的化 向特点的基础知识。 学情分析： 有的学生已经具有一定的认识针表的经验，但并不是所有的 学生都掌握了这方面的知识。针对这一情况，在教学中，我 为学生提供了一个熟悉的生活情境，让学生在自主探究、合 作交流中构建自己的认识体系，同时，获得了积极的情感体 验。 教学目标： 知识目标：初步认识钟表的面，借助已有的生活经验，在熟 悉的生活情境中通过交流、合作、学会认读整时和半时数。 初步建立时间观念。 能力目标：通过观察、讨论、比较等活动，培养观察能力和 探究合作的学习意识。情感目标：感受数学与生活的密切联 系，体会数学的应用价值。结合日常生活作息时间，培养珍 惜时间的态度和合理安排时间的良好习惯。 第 1 页 教学课时：第一课时 教学准备： 教 具：自制课件，实物钟。 学 具：每小组一张情境图及每人一张时间表示图，每人一 个学具钟。 教学重点：会看钟面的整时和半时数 教学难点：会看半时数， 教学过程： 一、创设情景，激发学习愿望。 1．师：同学们，今天老师给大家请来了一位好朋友，想知 道他是谁吗？（:滴嗒滴嗒，滴嗒滴嗒会走没有腿，会说没 有嘴，它会告诉我们，什么时候起，什么时候睡）。 2．师：猜猜它是谁？ 3．师：钟表王国的兄弟姐妹可多呢，你们想去钟表大世界 看看吗？（课件出示各种不同的钟表） 4．师：喜欢这些钟表吗？那我们现在就和他们交朋友吧！（板 书课题） 5．师：你已经了解了有关钟表的哪些知识？你还想和小伙 伴交流有关钟表的哪些知识？（学生自由说） 二、联系生活，感知钟表面。 师：（从课件演示的钟表中抽象出钟表面图）这些都是钟表 第 2 页 的面，观察一下，钟表面上有些什么？请同桌交流对钟表面 的认识情况。 第 3 页