职业培训教材建设统一规划方案.docVIP

附件 20XX－20XX年全国职业培训教材建设计划 为满足职业培训事业发展需要，加强技能人才培养，全方面、协调、连续推进职业培训教材建设工作，构建职业培训教材建设和职业培训发展良性互动工作格局，特制订本计划。 一、指导思想及发展目标 （一）指导思想 以邓小平理论和“三个代表”关键思想为指导，全方面落实科学发展观，认真落实《国家中长久人才发展计划纲要（20XX-2020年）》、《高技能人才队伍建设中长久计划（20XX-2020年）》、《国务院相关加强职业培训促进就业意见》（国发〔20XX〕36号），以建立健全方面向全体劳动者职业培训制度为宗旨，以提升劳动者综合职业素质和技能水平为关键，坚持“服务中心、健全制度、统筹指导、整体推进”，促进“教材研究、教材开发、教材使用、教材检验和评价反馈”五环联动，深入扩大教材规模，强化教材质量，增强教材针对性、适用性、优异性、实践性和科学性，完善教材研究机制及试验和评价反馈机制，推进教材使用管理制度建设，加强教材宣传推广，全方面提升教材建设工作水平，为职业培训事业发展提供坚实教材保障。 （二）发展目标 ——深入扩大职业培训教材开发规模，连续提升教材质量。开发国家级教材3000种，修订国家级教材1000种，累计开发各级各类国家级教材4000种，其中示范性精品教材500种；开发含有地方、行业特色教材1000种。 ——深入加强国家级教材宣传推广，促进教材开发结果在职业培训中应用。构建教材信息网络，大力开展教材教法师资培训，深入增大教材宣传推广覆盖面，推进教材开发新结果、新技术立即、有效应用于职业培训工作中。 ——深入完善教材研究机制，有力支撑教材建设。构建教材办公室统筹指导、各方协同参与研发工作格局，有效开展关键教材课题项目研究。 ——深入强化教材试验和评价反馈机制，扩大教材试验范围。建立国家级教材试验基地100个，立即反馈教材试验信息。多方搜集教材评价意见，不停提升教材试验和评价反馈成效。 ——深入推进教材使用管理制度建设，切实发挥教材在培训中作用。以强化教材管理为关键，健全技工教育和职业培训国家级教材使用管理制度，深入提升国家级教材使用率。 专栏1：“十二五”时期关键指标 指 标 20XX-20XX年目标（种） 开发国家级教材 3000 修订国家级教材 1000 评选精品教材 500 开发地方、行业特色职业培训教材 1000 二、关键任务 20XX—20XX年期间，职业培训教材建设工作要紧紧围绕技工教育和职业培训发展需求，以推进“两级开发”、实施“两个计划”、完善“两个机制”为关键，统筹国家级教材和地方、行业教材开发，加强教材研究和宣传推广，深入创新工作机制，充足发挥职业培训教材在技能人才培养中关键作用。 （一）以高技能人才培养、技工教育改革发展和劳动者终生培训为关键，推进国家级教材开发 ——围绕高技能人才培养需要，加紧配套教材开发。依据中国经济社会发展、产业结构优化和技术升级需要，以国家“十大”振兴产业和新能源、节能环境保护、新材料和信息产业等战略性新兴产业紧缺型高技能人才培养为关键，扩大高级技工学校、技师学院教材及高技能人才培训教材开发规模，实现教材基础覆盖高技能人才培养急需和紧缺职业（工种）。五年内，组织开发高技能人才培训教材800种。 ——以促进技工教育改革发展为目标，不停推进“一体化”课程教学改革教材开发。依据人力资源社会保障部“一体化”课程教学改革总体布署和工作安排，根据“一体化”课程标准，认真总结教材开发和课程试验工作结果，稳步推进相关专业“一体化”课程教材开发。配合技工院校新专业建设，大力加强技工教育教材开发工作，推进技工院校教材改革向深度、广度发展。五年内，组织开发技工院校“一体化”教材、新专业教材及相关配套用书1200种。 ——围绕建立健全方面向全体劳动者职业培训制度，扩大相关教材品种。以劳动者达成上岗技能要求或掌握初级以上职业技能为目标，以通俗易懂、实用管用为标准，开发面向失业人员、农村转移就业劳动者就业技能培训教材和新成长劳动力劳动预备制培训教材。科学分析企业岗位培训特点，大力开发和企业培训相适应模块式培训教材，不停满足不一样企业开展岗位技能提升培训需要。依据不一样创业者特点，利用案例剖析、政策解读等形式，开发企业创办、运行管理、绩效评定等方面分层次、系列化、专业化创业培训教材，提升培训针对性和有效性。五年内，组织开发就业技能培训、劳动预备制培训、岗位技能提升培训和创业培训等职业培训教材1000种。 专栏2：国家级教材开发关键领域 关键领域 20XX-20XX年目标（种） 高技能人才培训教材 800 技工院校“一体化”教材 300 技工院校新专业教材 900 就业技能培训教材 200 劳动预备制培训教材 200 岗位技能提升培训教材 400 创业培训教材 200 （二）统