如何培养小学四年级学生良好的行为习惯复习过程.pdfVIP

资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除 如何培养小学四年级学生良好的行为习惯 景谷一小 四语组 四年级是小学教育的转折期， 小学四年级孩子良好的行为习惯的 养成不仅影响着孩子的个性成长， 也影响着孩子的学习成绩， 所以从 四年级开始也就对孩子的行为习惯提出了比以往不同的要求。 一 、培养学生的文明礼貌习惯 礼貌看起来是一种外在行为的表现，实际上它反映着个人的内心 修养，体现一个人自尊和尊重他人的意识。 四年级的学生的个性也逐 渐凸显出来，遇见长辈、老师不想问好，遇见同学、朋友懒得问早。 这时，我们要随时把文明礼貌用语，如“您好” “请”“谢谢”“对不 起”“请原谅”等这些词语挂在嘴边，随时向同学说起，老师也应做 到主动向同学问好，问早。同时，要注意培养孩子的文明举止，见人 要热情打招呼，别人问话要先学会倾听，并有礼貌地回答，保持服装 整洁，站有站相，坐有坐相。 二、养成良好的道德习惯 “道德不良好别人恨三分”这话不假。良好道德习惯的养成，同学 才能和别人友好相处，积极追求美好的事物，自觉遵守班规班约，遵 守学校规章制度，遵守社会行为规范，具有高度责任感，将来才能成 为社会上成熟可敬的人。它包括各种行为规则，尊敬关爱长辈，不随 地不损坏花草、树木、爱护公共财务，遵守交通规则，能换位思考、 团结友爱等等。 做到诚实、 守信、不说谎话，不随便拿别人的东西 ， 团结同学、不打架、不骂人 ，多用礼貌用语，遵守公共场所秩序， word 可编辑 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除 不大声喧哗、追逐打闹，讲究卫生、穿戴整洁、不随地吐痰、不乱扔 果皮纸屑 三、采取多种方法培养学生良好的学习习惯 1、课前预习的习惯 预习，顾名思义就是学生在课前的自主学习。 通过自学让学生自 主获取知识， 是发展学生自主能力的重要途径。 小学四年级的同学也 已具备了一定的自主学习的能力， 在课前完成对一遍课文或习作的预 习对他们来讲不是难题。通过对课文读、圈、划、抄，总结课文主要 内容，提出质疑或查找资料的步骤提前学习课文， 让学生充分展示自 己的自学能力并从中获得成功的喜悦。 2 、上课听讲的习惯。 上课首先要专心听讲，注意力集中，是四年级小学生听懂一节课 的前提。一是认真听老师讲课，注意观察教具演示过程，板书内容、 老师讲课的动作及表情等， 理解讲课的内容。 学生只有在认真听课的 基础上才能领会一个手势、 一个眼神所表示的意思。 老师在教学时要 多采用肢体语言辅助口语以形象、直观地理解授课内容。例如：语文 课上，老师可以用丰富的表情表达出文中人物的不同心态的意义， 让 学生学会从老师的表情中区体会人物的个性及心理。二是学会倾听， 倾听也是一个人的优秀品质。 四年级的同学往往注意倾听老师的讲课 word 可编辑 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除 而忽视同伴的发言，别人一说就接话、插话，如果叫他来说的话其实 他说得还不如别人。这个习惯是长期形成的，一时难以改变，这就要 求老师不要急于求成， 而要用各种方法培养和疏导。 要培养同学注意 听同学的发言的习惯， 同学在回答老师提出的问题时也要注意听， 要 求边听边思考： 同学回答得对不对？如果不对错在什么地方， 如果让 自己回答该怎样说会更好。 边听边思考时如果同意别人的观点， 可以