人教新课标小学语文三年级上册《第二单元 5 铺满金色巴掌的水泥道》优质课教学设计_4.pdfVIP

5 铺满金色巴掌的水泥道 教学目标： 1.理解“洼、印”等6 个生字。会写“铺、泥”等 13 个 字。 2.能准确读写文中的词语，准确、流利、有感情地朗读 课文体会文中的比喻句。 3.感受铺满金色巴掌的水泥道的美丽，体会“我”对这 条水泥道的喜爱。 教学重、难点： 在朗读中感受铺满金色巴掌的水泥道的美丽，体会“我” 对这条水泥道的喜爱。 教学时间： 2 课时 教学过程： 第二课时 一、复习回顾。 1．听写检查生字新词掌握情况。 2．用多种方式引导学生有感情地朗读自己喜欢的语段。 二、自读课文，感知内容。 1．从哪里能够看出门前水泥道的美？在文中找出相关 的句子。 2．小组内合作交流。 水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图 案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方， 一直到路的尽头…… 3．采用指名读、比赛读等方式激励学生朗读。 4．比喻就是打比方，就是在描写事物或说明道理时， 借助两个事物之间的相似之处，把一物当作另一物来写。如， 本文中“水泥道像铺上了一块彩色的地毯”、“每一片法国梧 桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌”、“我穿着一双棕红色 的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟”，使人一目了 然，形象生动。 5.你能说一个打比方的句子吗？ 6．短文描写的是什么季节？这个季节还有什么样的美 景？ 三、交流感悟，丰富想象。 1．“铺满金色巴掌的水泥道”，多美的发现啊！你在上 学或放学路上看到了什么样的景色？ 2．小组内讨论交流。 3．指名说一说。 四、总结感受。 1．这篇课文描写了上学路上水泥道的美。秋天一夜风 雨过后天放晴了，“我”在上学路上，发现水泥道上布满了 落叶，通过比喻的手法详细描写了水泥道的美，最后动情地 赞赏了水泥道的美。 2．有感情地朗读课文，感受上学路上水泥道的美。 五、拓展练习。 1．根据短文内容填空。 (1)水泥道像铺上了一块彩色的地毯。 (2)梧桐树的落叶像一个金色的小巴掌。 (3)棕红色的小雨靴像两只棕红色的小鸟。 (4)我还知道：____________像____________。 2．照样子写词语。 (湿漉漉)的水泥道 (亮晶晶)的水洼 (绿油油)的麦苗 (青灵灵)的树叶 板书设计： 铺满金色巴掌的水泥道 水泥道上布满落叶水泥道——地 落叶——小巴掌 小雨靴——小鸟水泥道真美